Презентации по Педагогике

Почему новые? Разработаны на основе методической базыОбразовательной системы«Школа 2100»с учетом требований нового ФГОС. ОС «Школа 2100»: новые результаты и их проверка (1-4 кл.) Традиционный взгляд: «Дать прочные ЗНАНИЯ»Предметные опытполучения, преобразования

Структурные компоненты педагогической деятельности Гностический (исследовательский), предполагающий увеличение собственных знаний, навыков, умений;Конструктивный, заключающийся в планировании учителем своей педагогической деятельности и прогнозировании ее результатов;Организаторский, включающий в свой состав организацию учебно- воспитательного процесса;Коммуникативный, устанавливающий и налаживающий взаимоотношения учителя с учениками, коллегами, родителями. В

Цель деятельности классного руководителя создание условий для саморазвития и самореализации обучающегося, его успешной социализации в обществе. Задачи деятельности классного руководителя: - формирование и развитие коллектива класса; - создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности; - формирование здорового

Что это? Что это?

Система это…Воспитательная система класса - это способ организации жизнедеятельности и воспитания , представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и способствующий развитию личности и коллектива. Говорят теоретикиСоздатели воспитательной системы Л.И. Новикова, В.А. Караковский, Н.Л. Селиванова утверждают: «Ошибаются те педагоги, которые

Творческие способности - комплекс интеллектуальных и личностных характеристик, позволяющих человеку продуктивно действовать в ситуациях новизны, неопределенности, неполноты исходных данных и отсутствия четкого алгоритма решения проблем и получать результаты, обладающих новизной. В качестве основного условия развития творческой активности учащихся мы

О чём-то скрипит половица, И спице опять не спится, Присев на кровати подушки Уже навострили ушки … И сразу меняются лица, Меняются звуки и краски ... Тихонько скрипит половица. По комнате ходит сказка ... 1 – Сказочные герои 2 – Телеграммы

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:Выявить педагогические условия, при которых текстовые задачи будут являться средством развития творческих способностей младших школьников ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ:Развитие творческих способностей младших школьников в процессе обучения математике ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ:Условия, при которых текстовые задачи являются средством развития творческих способностей младших школьников

Физическое развитиеБыстрый рост организмаПоловое созреваниеВосхищение и тревога одновременно по поводу происходящих измененийПопытки сравнить своё тело с культурным эталоном. Познавательная сфера. ИнтеллектИндивидуальный стиль умственной деятельности.Формирование абстрактного мышления. Готовность часами говорить об отвлечённых понятияхРазвитие творческого мышления – поиск нескольких путей решения одной проблемыУвеличение

Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить сегодня так, Как учили этому вчера. Д. Дьюи Равнодоступность и качество дополнительного образования Несоответствие запросов и предложений программ дополнительного образованияУкрепление кадрового потенциала Создание условий для социальной

Основные принципы системы образованияВоспитание у учащихся убеждения в том, что наиболее важны общечеловеческие ценностиПреобразование учебных программ таким образом, чтобы на основе преподаваемого материала эффективно формировать личность ученика Общие требования к учебному процессуцеленаправленное, планируемое, контролируемое и оцениваемое воспитание отдельных качеств личности школьников

Ця методика розроблена італійським педагогом Марією Монтессорі ще на початку 20-го століття. Нині вона успішно використовується в усьому світі. Працюючи з дітьми, Марія Монтессорі звернула увагу на те, що дітям властиве особливе мислення, що відрізняється від мислення дорослого. Вона назвала його «всотувальним мисленням». Крім того, вона помітила,

Дети-сироты представляют особую социальную категорию. В психической жизни ребенка сиротство оставляет тяжелые последствия. Основным приобретенным дефектом оказывается задержка и искажение психического и личностного роста.В ходе логопедического обследования наиболее часто у них выявляются системное недоразвитие речи различной степени выраженности, которое протекает на

«Воспитывать – это, прежде всего, хорошо знать своего ребенка». «Многие вещи нам непонятны не потому, что наши понятия слабы, но потому, что сии вещи не входят в круг наших понятий»(Козьма Прутков) Социальная зрелость – необходимый этап развития

Проблема выбора профессии стоит перед старшеклассниками всегда, а сейчас она становится особо актуальной в связи с изменениями, происходящими в нашем обществе. О множестве новых профессий школьники практически не имеют информации, да и традиционные профессии претерпевают существенные изменения Хочу - интересы

Задачи в 2015–2016 учебном году : обеспечить качественные условия для усвоения обучающимися обязательного минимума содержания начального, основного, среднего общего образования на уровне законодательно-нормативных требований; обеспечить продуктивное объединение педагогических коллективов СОШ №9 и вечерней школы, в связи с реорганизацией

Мир может спасти только один человек и этот человек – ТЫ.А.АдамовичНедостаточно иметь заслуги, надо уметь людям понравиться.Честерфилд Я в избиратели пошел…..Цель занятия: - выделение ключевых тем элективного курса «Введение в избирательное право», достижение понимания жизненной необходимости изучения основ избирательного права.

Что такое Портфолио? В переводе с итальянского "Портфолио" означает "папка с документами". «папка специалиста». «досье успехов» собрание Собственныхдостижений

Цели аттестацииОпределение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников требованиям к квалификации при присвоении им квалификационных категорийУстановление соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям или подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностями на основе оценки

“Исследовать - значит видеть то, что видели все, и думать так, как не думал никто" Одна из важнейших задач современного образования – обеспечить формирование у учащихся динамической и многоуровневой картины мира.Чтобы обеспечить развитие школьников, необходимо организовать их участие в разнообразных видах