Презентации по Педагогике

Китайский (восточный) календарь. Китайский (восточный) календарь утверждает, что у каждого года есть свой покровитель – одно из двенадцати животных. Каждый год и соответствующий ему определенный знак влияет на судьбы людей. Символ 2017 года. Согласно восточному календарю символом 2017

Мнение каждого важноМыслью по дереву не растекатьсяКогда один говорит, остальные слушаютНе критиковать, все имеют право на ошибку Позволим детям упиваться радостью утра и верить.Именно так хочет ребенок. Ему не жаль времени насказку, на беседу с собакой, на игру в мяч, на

Здоровый образ жизниотказот вредныхпривычекзакаливаниедвижениережим дня хорошее настроениеправильное питаниеправила гигиены

Международные правовые акты по правам ребёнка1924 г. – Женевская декларация прав ребёнка 1948 г. – Всеобщая декларация прав человека 1959 г. – Декларация прав ребёнка 1989 г. Конвенция о правах ребёнка Викторина«Права литературных героев»

Требования к современному урокуРазвивающий урокЦелесообразный урокУрок, на котором созданы условия для усвоения учебного материала в индивидуальном темпеУрок, который обязан создать условия для поэтапного контроля за качеством усвоения материалаУрок, на котором созданы условия для формирования рефлексивной оценки деятельности учащихся и учителя Три

"Безопасный мир детства"Социальный проект 4 «Б» классаРуководитель: Бекетова Елена Владимировна Цель: обучение детей правилам поведения в опасных жизненных ситуациях.

Добрый день! Беседа с детьми на тему: « Понять – значит принять?» Юскина Л.Н. МОУ Остроленская

Родители – главные «проектировщики, конструкторы и строители» личности ребёнка. Вот почему важно знать, насколько успешно мы справляемся с такой сложной ролью. «Пути разрешения конфликтов» «Конфликт между педагогом и ребенком,между учителем и родителями,педагогом и

«Если мы хотим идти вперед, то одна нога должна оставаться на месте, в то время как другая делает следующий шаг. Это – первый закон всякого прогресса…»

Санкт-Петербург в стихах и загадках ПётрЖил давно в России царь,Очень мудрый государь.Он на троне не сидел,Делал за день по сто дел.Одержал побед немало,Мореходом был бывалым;Он и плотник, и кузнец,Кто был царь тот удалец?

Можно ли добиться реализации цели развития всех учащихся при их столь разных возможностях ? Можно , если организовать процесс обучения как дифференцированный. Основная задача дифференцированного обучения: --Увидеть индивидуальность ученика и сохранить её. --Помочь ребёнку

К оформлению дошкольных учреждений предъявляются требования:педагогические; эстетические ;гигиенические; экономические. Педагогические требования:соответствие оформления задачам и содержанию реализуемой программы в детском саду; требованиям дошкольной дидактики (доступность, наглядность, последовательность, повторность, постепенное нарастание трудности); общая педагогическая направленность с целью создания наибольшего психологического комфорта для детей

Сегментарно-рефлекторный массаж основан на рефлекторном воздействии на функциональное состояние языка. Состояние мышц языка можно определить как с помощью пальпации, так и с помощью зондов: повышенный тонус: мышцы плотные, ригидные, пассивные движения совершаются с трудом

Речь – одна из сложных высших психических функций человека, исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определённых правил. 1. Формируется прижизненно. 2. Опосредована и сама опосредует психическую деятельность. 3. Произвольна и осознанна. 4. Тесно связана с мышлением.

Парад Букв   1. Тает снег. Течёт ручей. На ветвях полно ВРАЧЕЙ. (грачей)2. Синее море перед нами.Летают МАЙКИ над волнами. (чайки)3. Закричал охотник: Ой!ДВЕРИ гонятся за мной! (звери) 4. Говорил один рыбак:В ПЕЧКЕ выловил башмак. (речке) 

Цели работыПодготовка педагогов ДОУ к аттестации Освоение способов подготовки педагога для прохождения квалификационных испытаний на соответствие занимаемой должностиПодготовка материалов для аттестации педагогов ДОУ на первую и высшую квалификационную категорию Свои способности человек может узнать, только применив их на деле Сенека

Форма проведения: устный журнал – творческий отчет, презентация Цель:

Логические пятиминутки- это… Один из педагогических инструментов развития логического мышления.Малая форма организации процесса обучения, позволяющая учителю гибко развёртывать содержание работы, не меняя учебный план, не увеличивая нагрузку на детей. Логические пятиминутки