Презентация на тему Эмоции и чувства

Именно здесь между отдельными психологами существуют наибольшие расхождения. Некоторые

называют чувствами то, что другие называют эмоциями и тд.

полезнее всего начать с рассмотрения его в функциональном аспекте,

т.е. перед анализом деталей этого явления при помощи, так сказать, сильно увеличивающей лупы лучше рассмотреть его менее увеличенным для того, чтобы принять во внимание его функциональное значение, его общее место в поведении.

есть, сколько о том, что они делают, функциональная психология

акцентирует внимание на поведении. Она, таким образом, тесно связана с бихевиоризмом. Однако она также и явно отличается от него, так как интересуется поведением, его закономерностями, детерминацией, а не методом, которым эти закономерности изучаются. Для нее не имеет большого значения, являются ли эти методы объективными или интроспективными.

полезны, тогда как эмоции целесообразными не являются.
Нам совсем легко

представить человека, который никогда не переживал бы эмоции, никогда не испытывал бы сотрясений страха или гнева, но который тем не менее был бы жизнеспособным. Однако мы не можем представить себе человека, лишенного чувств — диапазона аффективных нюансов, позволяющих ему определить ценность вещей, к которым он должен приспособиться, человека, который не различал бы, что для него хорошо, а что вредно.

бывают неадаптивными. Эмоции возникают именно тогда, когда какая-то причина

препятствует приспособлению. Человек, имеющий возможность убежать, не испытывает эмоции страха. Страх обнаруживается только тогда, когда спастись бегством невозможно. Гнев возникает только тогда, когда противника нельзя ударить. Анализ телесных реакций при эмоциях представляет доказательства тому, что субъект здесь совершает не адаптивные действия, а наоборот — реакции, которые напоминают примитивные инстинкты.

в эмоциональном состоянии специфических телесных явлений. Рассматривая телесные явления

как результат (а не как причину) эмоции, старые теории сделали эмоцию совершенно загадочным процессом.

или «гештальта», многочисленных органических впечатлений. Другими словами, эмоция —

это сознание глобальной установки организма.
То, что сознание схватывает в эмоции, есть, так сказать, форма самого организма, или его установка.
Данная периферическая концепция, трактующая эмоцию как сознание установки организма, является, кроме того, единственной, способной рассматривать тот факт, что эмоция непосредственно, безусловно «понимается» тем, кто ее испытывает. Эмоция содержит свою значимость в себе.

ее ситуации;
Эмоция является смесью с изменяющейся пропорцией адаптивных и

неадаптивных реакций. Чем ближе эмоция к форме шока, взрыва, тем значительнее в ней доля неадаптивности по сравнению с адаптивностью рассматриваемые во времени, обе части эмоционального явления обычно следуют друг за другом.

своей адаптированностью, и, следовательно, способностью полезно ориентировать поведение- Эти

реакции, эти установки, а также сознание субъектом их наличия мы объединяем вместе под общим названием чувств.
Помимо эмоции страха мы должны обладать в таком случае «чувством страха», которое лучше было бы назвать «чувством опасности» и которое должно состоять в сознании установки к защите.

что страх часто возникает уже после осознания опасности той

ситуации, в которой мы находимся, является верным. Только это осознание не сводится, как предполагает классическая теория, к чисто интеллектуальному суждению - оно состоит в «чувстве опасности».

Именно появление этого процесса предостерегает нас от опасности. Эмоция,

таким образом, проявляется только как особая фаза реактивного процесса

она отводит место интеллектуальным чувствам. Термин «интеллектуальное чувство» не

имеет строго определенного значения. В работе «Психология чувств» Рибо объединяет под этим названием только удивление, изумление, любопытство, сомнение.

только такие явления, как чувства, существуют вообще, то насколько

несомненно, что in rerum natura(СНОСКА: В природе вещей (лат.). — Прим. перед.) существуют отношения между объектами, настолько же и даже более несомненно, что существуют чувства, которыми эти отношения познаются. Нет союза или предлога и даже наречия, приставочной формы или перемены, интонации в человеческой речи, не выражающих того или другого оттенка тех отношений, которые мы в данный момент действительно чувствуем существующими между более крупными элементами нашего мышления... Нам следовало бы говорить о чувстве и, чувстве если, чувстве но и чувстве через...»

прочие чувства и эмоции — «нашими собственными состояниями»?
Субъективность

или объективность познаваемого содержания всегда является результатом вторичного процесса, зависящего от приобретенного опыта.

являются ничем иным, как основанием чувств: чувств приятного или

неприятного, желания, нужды.

или ситуацией и нашим благосостоянием (можно сказать также, что

они выражают нашу установку к ситуации или объекту). Физиологической основой такого отношения является сама установка. Чувство — это осознание такой установки. В противоположность этому ощущения презентируют только объекты, по отношению к которым мы принимаем установку.

Разработал метапсихологическую концепцию личности, исходящей из идей монадологии Г.

Лейбница. Согласно этому, каждая личность представляет систему «потенциально мыслящих и стремящихся монад» («Я»), сходящихся на некоторой «высшей» монаде — а мости», которая через иерархию монад управляет всей психофизической жизнью человека.

«чувство» до сих пор употребляются с большой неопределенностью и

путаницей. Предлагаемая Макдауголлом схема основана на эволюционных и сравнительных данных, исходит из принципов волюнтаристической, или гормической, психологии, т. е. психологии, которая в качестве основной особенности всей жизни животного считает его способность к активному достижению целей средствами пластичного поведения — на основе устремлений.

пищи и избегание вредного.
Исходя из этих предположений: 1)

все те переживания, которые мы называем чувствами и эмоциями, связаны с проявлениями устремлений организма; 2) что в общих чертах мы можем надежно разграничить чувства, с одной стороны, и эмоции — с другой, на основе их функционального отношения к целенаправленной активности

неудовлетворение

разные аспекты объектов и ситуаций
2) испытывать удовольствия и страдания,

вызываемые предвосхищением или воспоминанием.

испытывать целый ряд чувств, являющихся в некотором смысле сочетанием

или смесью удовольствия и страдания. Такие сложные чувства в обыденной речи называются эмоциями, но эти понятия следует разграничивать.

побуждения, каждое из них получает свое выражение в виде

комплекса телесных приспособлений, каждая такая система телесных приспособлений отражается в переживаниях организма, придавая качество одной из первичных эмоций. Эти первичные качества сливаются в сложные образования, называемые нами вторичными или смешанными эмоциями.