Презентации по Русскому языку

«А если одного предложения мало?»Тема урока: В одном сказочном городе жили коротышки.В особенности Незнайка прославился после одной истории.

Сенсорное развитие ребенка – представления о внешних свойствах предметов: их цвете, форме, величине, положении в пространстве. Сенсорное воспитание влияет 1. Умственное развитие 2.Эмоции 3.Развитие самостоятельности 4. Развитие отношения к окружающему Сенсорное развитие – фундамент формирующегося интеллектаОписание проекта Формирование сенсорных

Родился в семье живописца в городе Москва.Закончил Академию художеств в Санкт-Петербурге.Константин Егорович Маковский Картина «Дети, бегущие от грозы» была написана художникомв 1872 году

ХолодомХолодный Какие орфограммы можно проверить, изменяя слово?

АКТУАЛЬНОСТЬ Общественное воздействие художественной литературы на формирование личности ребёнка открывает и объясняет детям жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Развитие мышления и воображения обобщают его эмоции, дают прекрасные образы

Объясняем устаревшие слова. Сколько раз старик забрасывал невод?

ПАДЕЖИ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХИменительный падеж Родительный падежДательный падежВинительный падежТворительный падежПредложный падеж ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖЯ Именительный падеж,И нет на мне чужих одежд.Меня легко все узнают И в подлежащие зовут.Предлогов с детства не люблюС собою рядом не терплю.Мои вопросы КТО? и Что?Ни с чем не

Цели занятия: Коррекционно-образовательные:Учить образовывать прилагательные и существительные с помощью суффиксов с уменьшительно – ласкательным значением.Коррекционно–развивающие:расширение и активизация словаря детей по теме, закрепление в речи названий зимующих птиц, их частей тела; закрепление обобщающего понятия "Зимующие птицы"Закрепить знания и представления

Винтик из Цветочного города написал приглашение Незнайке и другим малышам:Дорогой друг! Приходи ко мне домой на день рождения. Твой сосед.Он разложил «Приглашения» в почтовые ящики, но друзья не поняли Винтика. ЯзыкНазовите значения слова:Слово называет предмет

Минутка чистописанияК О И Г А Ю Р С КГРС, ОИАЮо и а ю е ё я у э ы

Цель: развитие речи с использованием наглядного материала.Задачи:-учить детей пересказывать тексты, соблюдая последовательность событий, создать внутренний план высказывания, связный речевой замысел;-учить детей давать полные ответы на вопросы о птицах, животных, растениях; объяснять содержание сюжетных картин.-формировать элементарные представления о структуре текста (начало, середина,

Цели: 1. Закреплять правильное произношение звука [Р] в словах и предложениях.2. Уточнять и обогащать словарный запас по теме «Осень»; продолжать учить составлять рассказ об осени с опорой на схемы-картинки.3. Продолжать учить делить слова на слоги; проводить звуковой анализ слова: находить

«Каждое слово должно быть объяснено, и после него следует помещать несколько отрывков из книг писателей, поэтов и учёных, имеющих научное или поэтическое касательство к этому слову».К. Паустовский. Собрать как можно больше материала о жизни слова в языкеИзучить толкование и происхождение словПолучить

Задачи: 1. Дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с особенностями, принципами технологии, этапами работы.2. Дать рекомендации педагогам по использованию карточек – схем на занятиях, образцы некоторых опорных схем, познакомить с литературой по данной теме. Проблемы речи детей дошкольного возраста:Односложная, состоящая лишь

Б…рёза К…пустаУр…жайЯг…даД…ревняР…ботаЛ…патаВет…р…гурецЯбл…коПроверь себя «Растения»Берёза КапустаУрожайЯгодаДеревняРаботаЛопатаВетерОгурецЯблоко

Артикуляция звука Ы