Презентации по Русскому языку

Способы проверки слов с непроизносимыми согласными в корне проверочное слово(родственное)словарь В гостях у Снежной Королевы

«Аукцион знаний»Что мы знаем о звуках речи?

Цели: развитие умения определять тему текста;составление плана текста;определение главной мысльи каждой части;передача содержания текста с опорой на вопросы плана;развитие речи. Опасные соседи В дупле корявого дерева вывели птенцов две совы – серые неясыти. Совы вылетали из дупла

Что за чудо – длинный дом!Пассажиров много в нем.Носит обувь из резиныИ питается бензином.автобус Автобус - многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

Ребята, сейчас я вам расскажу четверостишие:Стали дни короче, Солнце светит мало. Вот пришли морозы- И зима настала! Кто догадался, о чем мы будем говорить на нашем занятии? (ответы детей) Письмо от Деда Мороза«Дорогие ребята. Здравствуйте!Пишет вам Снегурочка, из

Мартовский свет ворвался в тёмную комнату. Он, как фокусник, в одно мгновение преобразил всё вокруг. Комната засверкала, засияла, заблестела. Даже огромный ларь, стоящий в углу, уже не казался таким мрачным. Ларь (устаревшее) – большой деревянный ящик для хранения чего-нибудь.

Развитие словаря, закрепление, уточнение, активизация словаря через ознакомление с окружающим миромПодготовка детей к обучению грамотеФормирование диалогической речи и монологической речиВоспитание звуковой культуры речиФормирование грамматической стороны речиЗадачи Преимуществаповышение эффективности образовательного процесса за счет высокой степени наглядности;появление возможности моделировать объекты и явления;развитие наглядно-образного

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:Потешки помогают в период адаптации установить контакт с ребенком.Потешка может помочь во время кормления, одевания на прогулку, умывания и т.д.Потешки воспитывают у детей чувства дружелюбия, сопереживания. «СТИХИ, ПОТЕШКИ, ПЕСЕНКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»Существует давняя традиция –

Цели урока:1)Познакомить с чередованием гласных и согласных как лингвистическом явлении2)Дать представление об основных типах чередования в корнях слов Языковая разминка. Записать предложение, найти в нем известные орфограммы и объяснить: Покатился в огород, докатился до ворот, подкатился под ворота, добежал

И вновь урок мы начинаем, К вершине знаний держим путь. Все знанья сами открываем, Поэтому – активным будь!

Содержание:1.Толковый словарь2.Орфографический словарь3.Словарь синонимов4.Словарь антонимов5.Орфоэпический словарь6.Словарь однокоренных слов Толковый словарь-словарь, содержащий в себе слова с кратким описанием того, что эти слова означают.Заморозки-лёгкие морозы осенью и весной.Пейзаж-картина,рисунок,изображающие природу.Чаща-густой,труднопроходимый лес.

Работа над грамматическим строем речи на материале лексической темы «Первоцветы»Каждый учитель и воспитатель знает, что любой, даже самый сложный материал, легко запоминается детьми в игре, через сказку, через яркие образы и ассоциации. Сложная тема по словообразованию запоминается детьми с помощью

Даль Владимир Иванович В.И.Даль родился 10 ноября 1801 года в городе Луганске в семье врача. Его детство прошло в Николаеве, откуда 13 лет он переехал учиться в петербургский Морской корпус. По окончании учебного заведения, получив первый офицерский чин, В.И.Даль около 5

олень,,,+, Отгадай загадку.Словно царскую корону,Носит он свои рога,Ест лишайник, мох зелёный,Любит снежные луга.олень

Детский фольклор – это особая часть народной культуры, которая выполняет важнейшую роль в жизни каждого народа. Произведения детского фольклора помогают становлению и развитию личности каждого вновь появившегося на свет человека, освоению им культурных богатств, предшествующих поколений, что обеспечивает преемственность и сохранность

Познавательно-речевые центры «В пустых стенах ребенок не заговорит» Е. И. Тихеева.

1. Дидактическая игра «Посмотри, запомни, повтори».Цель: развитие зрительной памяти.

Склонение – это: изменение имен существительных по вопросам или изменение по падежам: кто? ученик, кого? ученика что? школа, чему? школе « ОднаждыИ оказались в той части страны Русского языка, которая называется «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ».Долго бродили они, пока не оказались

Премудрости письма