Презентации по Русскому языку

Условия обособления приложений Обособление приложений

Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – строгий, серьезный, где нужно – страстный, где нужно – бойкий и живой. Л.Н.ТолстойЯзык – это инструмент, надо учиться языку, надо расширять свой лексикон, учиться облекать свои впечатления в более совершенную, яркую, простую форму… Мы

Снег теперь уж не тот, - Потемнел он в поле.На озёрах треснул лёд,Будто раскололи.Облака бегут быстрей, Небо стало выше.Зачирикал воробейВеселей на крыше.Всё чернее с каждым днёмСтёжки и дорожки,И на ветках серебромСветятся серёжки.

Впервые – в первые сначала – с начала В первые дни – впервые увидел с начала урока – сначала подумай

Очень странно! Этот чердак был обитаем. На стене висели мотки веревок, фонарь, два скрещенных сигнальных флага и карта поселка, вся исчерченная непонятными знаками. В углу лежала покрытая мешковиной охапка соломы. Тут же стоял перевернутый фанерный ящик. Возле дырявой замшелой крыши торчало

мотивацияКак вы думаете, какое практическое значение имеет изучение данной темы ?Почему эта тема является одной из самых актуальных (значимых) для вашего возраста? Цели урокаПродолжать осваивать понятие описание состояния человекаЗакрепить особенности описания состояния человекаУметь создавать текст творческого характера типа описания состояния человекаСпособствовать

БУКВА Е

Из словаря русского языка С.И. ОжеговаВ философии : форма существования материи, непрерывный процесс развития материального мира(нет материи без движения и движения без материи) Перемещение чего-нибудь в определенном направлении

План работы над сочинением.1. Написать вступление.2. Сформулировать основную проблему, поставленную автором текста.3. Прокомментировать её.4. Изложить авторскую позицию по рассматриваемой им проблеме.5. Изложить свое мнение по заявленной позиции автора.6. Привести 2 аргумента, доказывающих убедительность точки зрения пишущего сочинение.7. Написать заключение (желательно композиционно

Ломоносов М.В., Востоков А.Х., Даль В.И., Ушаков Д.Н., Щерба Л.В., Виноградов В.В., Ожегов С.И., Максимов Л.Ю. – известные учёные-русисты. Ломоносов М.В. (1711-1765)Ломоносов создал первую научную российскую грамматику. В ней он, исследуя язык, устанавливает грамматические и орфоэпические нормы.

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ преподавания русского языкасвязаны с чтением и анализом текста. Текстоцентричный подход - одно из направлений современной методики. Использование текста в качестве главногометодического средства на уроке помогает в единстве реализовать три цели: образовательную, развивающую и воспита-тельную. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ преподавания русского

Ваш милый образ снится мне,С пером, бумагой при луне.Все Ваши строчки хороши,Частичка Вашей в ней души.Отжили фразы, и в каждый домВошёл прекрасный наш поэт,Он гений, в этом спору нет…

Какой алфавит состоит из шести букв? Из названий каких букв можно приготовить вкусную пищу? Из названий букв К и Ш

Правописание приставок наз-с Приставки на з-сбез - бес - воз - вос - вз - вс - из - ис - низ - нис - раз - рас - через - черес -

КРАНМожет хоть потоп устроить,Хоть в стакан воды налить,Стоэтажный дом построить,И состав остановить.Отгадайте загадки:(Кликай мышью)Что это? Есть она у чемоданаИ у школьницы любой,Есть у двери ресторанаИ у чашки голубой.РУЧКА(Кликай мышью)Загадка:Какая бывает ручка?

СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТорф…гра…а, Д…ЛИНА, орф…графия, ЗАД…ВАТЬ, м…рфема , Д…ЛОЙ, ПРЕП…Д…ВАТЕЛЬ, пр…ставка , кор…нь, Д…ЛЁКИЙ, су…икс, СЛ…ЗАТЬ(вниз),ок…чание, СЛ…ЗАТЬ(мёд), преод…леть. ДВА СПОСОБА ПРОВЕРКИИЗМЕНИ

Диктант по памятиВесенний вечерТихо струится река серебристая В царстве вечернем зеленой весны. Солнце садится за горы лесистые. Рог золотой выплывает луны. Запад подернулся лентою розовой, Пахарь вернулся в избушку с полей, И за дорогою в чаще березовой Песню любви затянул

Задачи урока:1. Углубить и систематизировать знания учащихся о

Сложные высказывания получаются из простых с помощью логических связок, в их качестве выступают союзы и другие части речи. ; :.:.Отрицание Логическая связка – «неверно, что…» ОбозначаетсяЭто унарная операция (одна переменная)Пример:Стул стоит на полуНеверно, что стул стоит на полу(«Стул не стоит на

Повторение орфографии. Разделительные ъ и ь знаки.Образуйте слова с данными приставками.Безъ ------------------------Изъ ---------------------------Отъ ----------------------------Подъ ---------------------------Разъ-----------------------------Съ ---------------------------------- Образуйте от данных слов: 1) Существительные во мн. числе.Соловей - -------------------------Муравей - -------------------------Ручей - ------------------------------Воробей ----------------------------Колос - --------------------------------Улей - ---------------------------------Лист - -------------------------------Дерево - -----------------------------