Презентации по Русскому языку

Синтаксис - мост через пропасть Виденье, гений, как, красота, мгновенье, мимолетный, помнить, перед, ты, чистый, чудный, я, явиться.Ты помнишь красоту мимолетного мгновенья: я, чудный гений, явился перед тобой, чистый, как виденье.Я помню виденье: ты являешься передо мной – мимолетная, как мгновенье,

Лингвистическая сказка-это...Лингвистическая сказка – это изложение теории русского языка в иносказательной форме. Композиция сказкиПрисказка. Будет сказка занимательна, слушайте её внимательно, уши раскрывайте, а кто уснёт, ни с чем уйдёт.

Часть С сочинение-рассуждениеНа эту работу отводится приблизительно 55 минут (минус время на переписывание, остаётся минут 40-45).Объём должен составлять не менее 90 слов (до 120).Предлагается 2 альтернативных задания С2.1 и С2.2 Оценивается умение понимать основную мысль текста.Умение выражать свою

Морфема. Изменение и образование словподобрать-подобреть Морфема - ….

Признак предметаКакой? Чей?Прилагательное, местоимениеОт существительныхПредметВопросы косвенных падежейСуществительное, местоимениеОт глаголаМесто, времяГде? Когда?Наречие, существительное с предлогомОт глагола Словарные словавыражать поражать выразительный поразительный карнавал костюм

Цель урока - научиться при помощи алгоритма различать окончания е/и у существительных единственного числа. 1 задание:ц…ркач зайц… милиц…яц…фровой птиц… станц…яц…тата огурц… традиц…я 2 задание:помидоры, яблоки, носки, килограммы 3 задание:кирпич…м, туч…й, крыш…й, лапш…й, кольц…м, певиц…й

Проверим себя… 2000

Н и НН в прилагательных Гусин?ыйсон?ыйСвящен?ый стеклян?ыйокон?ыйЛимон?ый? Основа+Н ЯН,ИН,АН ОНН, ЕНН лимонный

Цель урокаПовторить понятия «стиль речи», «тема текста», «основная мысль»Познакомить учащихся с публицистическим стилем речи, показать его особенностиУчить отличать публицистический стиль речи от художественного и научного стилей Повторение изученного Что такое текст?Как называется наименьшая единица текста?Укажите средства связи предложений в тексте.

Цель урока:ознакомить учащихся с лексическим и грамматическим значением деепричастий, синтаксической ролью;формировать умение выделять деепричастие в тексте;развивать мышление, внимание, умение сравнивать;воспитывать толерантное отношение друг к другу Эпиграф урокаДрузей приобретай не спеша, а приобретенных не отвергай.(Соломон)

Работу выполнила: Нечаева Наталья Викторовнабиблиотекарь, МОУ – средняя общеобразовательная школа №1 город Искитим Новосибирская область Уметь ходить, уметь стоять, говорить, уметь быть вежливым – это не пустяк, товарищи !А.С. МакаренкоВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА

ГОРОД АЗБУКА НАЙТИ ДОМ В ГОРОДЕ АЗБУКА

Цель урока:Повторить все разряды местоимений, их морфологические признаки, правописание, используя на уроке различные виды творческой работы. Словарная работаАр.мат, атм.сфера, фауна, пр.рода, флора, к.т.строфа, эк.логия1.Объяснить лексическое значение слов.2.Составить 2 предложения,используя данные слова, и записать.3.Индивидуальная творческая работа:Составить устный рассказ с этими словами.

План урока:ФонетикаФонетическая система русского языкаОсновные фонетические процессыБезударные гласные на месте ударных [а], [о], [э],Фонетический разборОрфоэпияПроизношение сочетаний чн, чтПроизношение согласных перед е в заимствованных словахУдарение. Акцентологические нормы. Не образуют пар по глухости/звонкости 5 глухих согласных: [х], [х'], [ц], [ч'],

Тема моего исследования: «История происхождения и значение школьных терминов». Цель работы – выяснить значение и происхождение некоторых учебных предметов, вещей и понятий, связанных со школой.Для достижения цели поставлены следующие задачи: 1. Провести опрос

Однозначные и многозначные слова5 класс Работа с толковым словариком учебника русского языкаНайдите и назовите однозначные слова.Найдите и назовите многозначные слова. Чем различаются словарные статьи однозначных и многозначных слов?Сколько предложений вам пришлось бы составить со словом ГОРЬКИЙ? Почему?

Урок – клеточка педагогического процесса. В нем, как солнце в капле воды, отражаются все его стороны. Если не вся, то значительная часть педагогики концентрируется в уроке. Скаткин М. Нестандартные уроки – одно из важных средств обучения, т.к. они

Урок русского языка в 7 классеУрок провела учитель русского языка и литературы МКОУ «Октябрьская СОШ»

гораокностранапортфельмашинамашина горастранаокнопортфельработамашинаСлова с проверяемой безударной гласной.Словарные слова.

Где и когда происходят события? Какая на улице погода? Кто изображён на переднем плане? Какое настроение у щенка? Почему? Как вы думаете, что будет дальше? Кто проходил мимо? Как художник передал чувства подруг? Как вы думаете, что