FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Какие бывают предложения?Мы поменялись тетрадками. - Ты чего, Мишка, покатываешься? Ты написал: «наступили мозы».Это кто такие – «мозы»? Спасайте деревянных человечков. Буратино взобрался на вершину сосны и закричал во всю глотку:Звери, птицы, насекомые! Наших бьют!Спасайте деревянных человечков!(побуд.)(побуд.)(повеств.)
Чтобы понять внутренний мир человека, надо непременно коснуться его корней. А.ДоронинКонстантин Алексеевич Васильев (1942-1976) - русский художник, творческое наследие которого насчитывает более 400 произведений живописи и графики: портреты, пейзажи, сюрреалистические композиции, картины былинного, мифологического и батального жанров.Среди известных работ - циклы
Определена снижением интереса к слову. Многих больше интересует язык знаков и символов. А ведь наш русский язык - это национальная гордость, большая ценность для каждого, кто считает его своим родным языком. Его нужно беречь, любить, сохранять и защищать.Объект – совокупность ценностно-смысловых
Одолела нас дремота,Шевельнуться неохота.Ну-ка делайте со мноюУпражнение такое:Вверх, вниз, подтянитесь,Окончательно проснитесь.Все ребята дружно всталиИ на месте зашагали.На носочках потянулись,Как пружинки мы присели,А потом тихонько сели.Физкультминутка Буквосочетания чк, чн, чт, жи-ши, ча-ща, чу-щу. Цель: - развивать навыки правописания слов с сочетаниями чк, чн,
Разминка Определи глаголы 1 спряженияПодсказкаПерейти к следующему заданиючитатьборотьсялаятьобидетьсмотретьдышатьлелеятьклеитьдержатьсеятьстелить Повтори правилоНазадКак определить спряжение глаголов? Если у глагола безударное личное окончание, надо: 1. Поставить глагол в неопределенную форму; 2. Определить, какая гласная стоит перед -ть 1 спряжениеГлаголы на -ать, -еть, -уть, -оть, -ть
Станция 1 “Ударная” Расставьте ударения в словах. Агент, красивее, хвоя.Дремота, позвонит.Средства, ржаветь. Станция 2 “Гнездилово” Предложенные вам слова относятся к разным гнёздам однокоренных слов. Запишите сначала одну группу, потом другую. Берег, берёг, приберегать, береговой, бережливый, побережье, набережная,
Интегрированный урок английского и русского языков в 5 классе «Мастерская слова» Эпитет – это образное выражение,определяющее качествапредмета Интегрированный урок английского и русского языков в 5 классе «Мастерская слова» Отберите из предложенных прилагательных и глаголов нужные для заполнения тематической сетки. Эти
Цель занятия:Узнать, что такое КОММЕНТАРИЙ и каково его место в структуре сочинения (С1)Узнать, какие содержательные элементы могут быть включены в КОММЕНТАРИЙСоставить алгоритм написания КОММЕНТАРИЯ КОММЕНТАРИЙ – рассуждения, пояснительные замечания по поводу чего-либо. (Большой толковый словарь русского языка под ред. Д.Н. Ушакова)КОММЕНТАРИЙ
Вот и пришло время показать свои знания. Внимательно прочитай вопрос и выбери правильный ответ. Если ты ответишь правильно, то перейдёшь к следующему вопросу. Ответив верно на все мои вопросы, ты сможешь постепенно раскрасить картинку.Дорогой друг!ИГРАТЬ На какие вопросы отвечает имя существительное?Какой?
Количество букв и звуковГласные буквыЙотированные буквыСогласные звукиПроверяем парные согласныеУдвоенные согласныеНепроизносимые согласныеФонетический разборПравописание жи-ши, ча-щаПравописание цы-циМягкий знакТвердый знакПравописание чк, чн, нч, нщСостав словаРазбор слова по составуБезударная гласная в корнеПриставка и предлогПредложениеВиды предложенийСловосочетаниеТекстЧасти речиИмя существительноеСобственные и нарицательныеРод существительныхМягкий знак после шипящихЧисло существительныхПадеж существительныхСклонение
Из «Аналитического отчета ФИПИ» 2011 года«Чаще всего неверно квалифицируются особые формы глагола, производные предлоги, частицы. Значительную трудность для экзаменуемых представляет распознавание краткой формы прилагательного, форм степеней сравнения, местоимений того или иного разряда. Также выпускники часто не различают прилагательные и наречия, причастия
Содержание ВведениеНазад в содержаниеДалееЦель: закрепить и обобщить знания, полученные по данной теме.Задачи: Образовательная: обобщить знания учащихся об имени существительном; закреплять умения различать одушевленные и неодушевленные имена существительные, собственные и нарицательные.Развивающая: продолжить работу по развитию речи (устной, письменной, расширение словарного запаса); памяти, мышления
Презентации из раздела Русский язык. Для просмотра учебных материалов воспользуйтесь проигрывателем. Любую презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях. Не забудьте добавить наш сайт презентаций в закладки!