Презентации по Русскому языку

Проверка домашнего задания. Минутка чистописания.Ужин , чаща , лужи , шина , чайник , щука ,чудо .

Цели урока: 1)научить точно ,правдиво и ярко описывать предметы с помощью вводимых в текст слов и словосочетаний; помочь овладеть навыками описания изобра-женного на картине, формировать умение строить текст в определенной композиционной форме;2)воспитать самостоятельность ,творческую активность,эстетическое восприятие произведений искусства, любовь к

«Чем лучше, чем глубже человек знает язык, тем богаче, глубже и точнее будут выражены его мысли»

Дружба Дружба - это тёплый ветер,Дружба - это светлый мир,Дружба - солнце на рассвете,Для души весёлый пир.Дружба - это только счастье, Дружба - у людей одна.С дружбой не страшны ненастья,С дружбой - жизнь весной полна.Верь, храни, цени же дружбу,Это высший идеалТебе

Убить двух зайцев. Одновременно делать два дела, добиться осуществления двух целей. Притворно, неискренне жаловаться.Лить крокодиловы слёзы.

Что мы уже знаем о глаголе? Вопросный план -Что такое глагол? -Что обозначает? -На какие вопросы отвечает? -Каким членом предложения является?-Как изменяется?

Минута чистописания Р Б Я Т АЕ

1. Орг. момент.-Спины, руки, тетради, ручки.Вы поняли, что говорит нам Копатыч?-Выпрямились, посмотрели, поздоровались, сели.А теперь?-Что объединяет слова второй группы?Правильно, все они глаголы.-Кто скажет тему сегодняшнего урока? 2. Минутка чистописания.Хх ххх хл хлебороб хозяйство Комковато, ноздревато, И губато, и

Звонок от НезнайкиЗдравствуйте, Ребята! Это Я, ваш друг, Незнайка!!! Срочно нужна ваша помощь!!! А я знаю, что вы мне обязательно поможете, ведь вы такие все умные в вашем 50м Детском саду г. Калининграда. Случилась неприятность : пришел мне журнал с картинками,

Тонкая, стройная кудрявая, белоствольная … берёза

Каждый день жизни прибавляет частицу мудрости. Хорошую речь хорошо и слушать.Ученье-луч света, а неученье- тьма.

Написание безударных окончаний существительных 1 и 2 склонений М _газин, обл_ко, м_рковка, _сина, м_роз, с_лома, _втобус, с_бака, в_рона, р_сунокааао ооооио

I. Словарная работа: а) горящая куча хвороста костёр

Объект исследования: процесс развития связной речи дошкольников. Предмет исследования: общение как средство развития речи. Цель исследования: выявить условия развития связной речи в процессе общения старших дошкольников со сверстниками Задачи исследования: 1. Раскрыть теоретические основы развития связной речи в

Ведущая деятельность детей 3-7 лет - игра. В ней дети репетируют социальные роли и отношения. Поэтому логично приспособить сюжетно-ролевые игры в качестве оболочки занятий с элементами ТРИЗ.Планируя сюжеты занятий, важно учесть возможность развития игр с учетом прохождения через пассивный, полуактивный, активный

В деревне хорошо, но и учебу забывать нельзя.Хочу быть образованным, как ты! Поможешь нам с Шариком?И я хочу, учиться – это здорово! Как определить склонение существительных?по роду и по числупо роду и по окончанию в начальной форме

АОУЫВспомни буквы, которые мы изучили: медведьУгадайте, кто пришел к вам на занятие.С какого звука начинается слово Медведь и мёд (мыд)?

наблюдение над однокоренными словами корень слова Что такое корень слова.Роль корня в слове.Как выделить корень в слове.Вспоминаем, обсуждаем…