Презентации по Русскому языку

Тәрәзәсе юк,ишеге юк, Эче тулы халык. Ормый, сукмый, ә кешене елата. 

Это ……. птица с …… крыльями и …пестринками. А на затылке у неё ……. пёрышки.У птицы ………. клюв. Это лесная птица с чёрными крыльями и белыми пестринками. А на затылке у неё красные пёрышки.У птицы мощный клюв.

Слова , которые отвечают на вопросы Кто? Что?

Имя существительное -часть речи ,отвечающая на вопрос КТО? ЧТО? обозначающая предмет, явления природы, события.Весна, лиса, ковёр. Имя прилагательное -часть речи, отвечающая на вопрос КАКОЙ? КАКАЯ? КАКИЕ? обозначающая признак предмета.Голодная, холодный,зелёный.

Цель работы: выявить истинное значение непонятных, но употребляемых в русском языке, выражений. Установить историю их происхождения, их значимость. Научиться говорить выражения правильно, уместно употреблять их, обогатить свой словарный запас и повысить уровень своих знаний. Объект моего исследования – это непонятные мне, но употребляемые

кусаться стараетсякупаетсястаратьсякусаетсякупаться Н.ф.кусатьсястаратьсякупаться3 лицостараетсякупаетсякусаетсяЧто делать?Что делает?

Красную речь - красно и слушать. КазахстанАстанареспубликастолица

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. Образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда (ручкой, карандашом…), тем сложнее движения,

ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА РУССКОЙ ОРФОГРАФИИПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕВКОРНЕ СЛОВАБЕЗУДАРНЫЕГЛАСНЫЕВКОРНЕ СЛОВА ИНОГДА СОГЛАСНЫЕ ИГРАЮТ С НАМИ В ПРЯТКИ, ОНИ НЕ ПРОИЗНОСЯТСЯ, НО ПИШУТСЯ В ТЕТРАДКАХ. МЫ РОДСТВЕННОЕ СЛОВО ДОЛЖНЫ ТАК ПОДОБРАТЬ, ЧТОБ «Л», И «Т», И «Д», И «В» В НИХ ВЕРНО НАПИСАТЬ

Что такое звуковой анализ и синтез?Звуковой анализ – разделение слова на звуки, из которых оно состоит. Звуковой анализ лежит в основе процесса письма. При обучении письму и чтению исходным процессом является мысленное расчленение слова на составляющие его элементы (звуки), установление их

Паспорт проектаСроки реализации: ноябрь 2014 – май 2015Тип проекта: познавательно- исследовательский, информационныйУчастники проекта: дети подготовительной группы, воспитатель АктуальностьИздавна у славян существовал обычай: люди, преломившие хлеб, становятся друзьями на всю жизнь. Хлеб - посол мира и дружбы между народами, остается им и

Образуйте однокоренные слова к слову. Водаводицаводяной водныйподводник водичкаЗапишите их в столбик. Запишите слова в правый столбик.1.Стремительно падающий поток воды.2. Озеро, пруд, море, океан, как одним словом назвать хранилище воды? 3. Человек, который развозит воду в бочках, канистрах.ВодопадВодоёмВодовоз4. Стремительный, иногда бурлящий поток

Яблоко ,капуста, берёза, собака, пенал, сахарСловарная работа:

Порядок разбораОкончаниеОснова словаКореньПриставкаСуффикс Запомни!В основу не входят суффиксы: В основу входят суффиксы: Н.ф. -ти -тьВозвр.-сь -ся прош.вр. -л Учить, говорил, пойти, петь.прош. или буд. время –глагольный

Покажи своё настроение город Речь

ТолкованиеТот, кто занимается преподаванием какого-либо предмета в школе; преподаватель. ЭтимологияСлово произошло от древнего слова укъ – «учение». От него же произошли слова наука, привыкать, навык, учить.

По озеру плавали утки. Мальчики стали кидать в них камни. Камень сильно ушиб утку. Бедная птица погрузилась в воду. Утки могли улететь. Ведь мальчики и их могут покалечить.