Презентации по Русскому языку

ТОЛЕРАНТНОСТЬПРИЗНАНИЕ ЧУЖИХ МНЕНИЙ (в испанском языке )ПРИНЯТИЕ ДРУГОГО ТАКИМ, КАКОЙ ОН ЕСТЬ (во французском )УВАЖЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ДОСТОИНСТВА, УВАЖЕНИЕ ПРАВ ДРУГИХ(в русском ) ТЕРПЕНИЕ (в английском )ВЕЛИКОДУШИЕ (в китайском )

Орфографическая минутка ПроверкаРоссия, город, улица, отец, картина, учитель, январь, обезьяна, тарелка, Москва.

Стоит под ёлкой городок, К нему 100 тропок, 100 дорог. По тем дорожкам, взад-вперёд Народец крохотный снуёт. Что за городок? Что за народ? «По берёзке вверхвзберусь, За листочек зацеплюсь.Всё увижу: лес и луг, Что находится вокруг!"

Чему мы научились за год?

Фразеологический словарьводить за нос –обманывать бить баклуши-бездельничатьБыть на седьмом небе-Быть очень счастливым, довольным Бить баклуши- бездельничатьГоре луковое- шутливое обращение к ребенку, который снова что-то натворилСесть в лужу- опозориться, попасть в неловкое положение

Цели и задачи урока:Ознакомление с новой частью речи – глаголом.Формирование представления о функциях глагола в речи.Повторение и обобщение знаний об уже известной части речи – имени существительном.Развитие логического мышления, внимания, памяти, устной речи .Воспитание чувства товарищества, взаимопомощи. Хомяк что делает?поёт танцует

От топота копыт пыль по полю летит.Прочитайте быстро. Спишите слова. ..таж, а..ропорт, ..леватор, ..кран, ..кскаватор, по..т, ..лектричка, ..кскурсия, ..скалатор. Муз..и, тролл..йбус, милицион..р.

Читаем слогиДЕНЕЛЕРЕТЕСЕБЕЗЕЭХЭСЭКЭРЭЛЭМЭТЭН Читаем словаМЕЛСЕЛПЕЛГРЕЛТЕНОРСЕНОПЕРОЛЕТОЭХОЭМУЭКРАНЭКЛЕР

Я нервничаюЯ волнуюсьЯ радуюсьЯ уверен в себеЯ спокоенЯ печаленЯ усталый Вот зима пришла серебристая,Белым снегом замела поле чистое.

ИСТОРИЯ АЛФАВИТАРусский алфавит прошёл длительный и трудный путь своего развития, а точнее, восстановления и очищения от несвойственных ему букв и знаков. Корни русского алфавита тянутся из древней Греции. Первым русским алфавитом считается славянский алфавит глаголица. Название данного алфавита пошло от древнего

п … ссажира о б … га́жб … лет д … рога в … го́нш … ссев … кзалпут…шествиеа о и е о а а о о о е и а а искусств…н…тюрмортр … сунок п …

Этапы урока: 1. «Угадай, кто это?» 2. Знакомство с именем прилагательным. 3. Музыкальная пауза. 4. Загадки. 5. Физминутка. 6. Игра «Кто это? Что это? 7. Работа с парами предметов. 8. Итог

Задачи: Образовательные: учить детей рассказывать стихотворение наизусть. Развивающие: развивать у детей интонационную звуковую выразительность. Воспитательные: воспитывать у детей желание участвовать праздниках,

«КТО СКАЗАЛ»30Ответ: Лягушка из сказки «Царевна - лягушка» Вопрос: «Ох, Иван-царевич! Что же ты наделал? Зачем шкурку лягушачью сжёг!  Если б немножко ты подождал, я бы вечно была твоею; а теперь прощай! Ищи меня за тридевять земель в тридесятом царстве —

Существительное-это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы: Кто? Что? ( н.ф. И.п.)Животные и люди – одушевленные: КТО? Неодушевленные все остальные предметы : ЧТО?

а

капустаогурецкартофель погодапогодкапогодныйпогожий

GM-21 «Град» (9к 51) реактитвная система залпового огняПредназначен для поражения открытой и укрытой живой силы небронированной техники и бронетранспортеров в районе сосредоточения, артиллерийских и минометных батарей, командных пунктов и других целей. РС 30 9К 58 «Смерч» реактивная дальнобойная система залпового огня.Система