Презентации по Русскому языку

Методические рекомендации к артикуляционной гимнастике.   Внимательно прочитайте описание упражнения. Сначала упражнение надо выполнять медленно, перед зеркалом, так как необходим зрительный контроль. Следите за тем, чтобы движения были точными и плавными. Постепенно темп упражнений можно увеличивать.   Гимнастика проводится ежедневно по

страна «Синтаксис» Сторона,завистливый,мороз,удивительный,здравствуйте,шубка,единица,честный.Орфографическая пятиминутка

АктуальностьИменно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся развития речи, формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. ЦельРазвитие речевой активности детей раннего возраста (1,5-3 лет) посредством театрализованной деятельности.

Жил был маленький и не послушный ослик. Однажды, он не послушал своих родителей и пошел гулять на дальний луг. Дорога на луг шла прямо через густой и темный лес. Бежит ослик, подпрыгивает, цветочки нюхает, с бабочками играет. Так и не

Авторы проекта: Казакова Н.В., Косолапова З.И.Продолжительность проекта: краткосрочный (с 26.10.15- 26.11.15)Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.Тип проекта: групповой, игровой.Участники проекта: воспитатели группы, дети 5-6лет, родители. Актуальность проекта:В современном мире, всё чаще

а у ыл в н енотель

ЧЕЛОВЕКчеловечныйПтице крылья, а человеку разум. РодинароссийскийроссиянеРодина - Россия – народ - Москва

Назвать птицуВеличинаКакое туловище?Какие голова и клюв?Какие крылья?Какой хвост?Какие лапы?Что ест?Как поёт?Где живёт?12345678910 Назвать птицуВеличинаКакое туловище?Какие голова и клюв?Какие крылья?Какой хвост?Какие лапы?Что ест?Как поёт?Где живёт?12345678910

Лошадь- одно из красивейших, благородных и полезных животных. Человек приручил лошадь более 5 тысяч лет назад. Тело лошади покрыто шерстью.

У школы растут красивые б.резы. широко раскинули свои ветви.Уч.ник вошел в спортивный зал. поздоровался с друзьями.Дев.чка ходила в магазин. купила хлеб . увидел на

Отгадайте загадку:Вьются белые пушинкисне . . нкиСеребристыежи

Я и мы, ты и вы, Он, она, оно, они – Все слова отличные, Важные и личные, Это без сомнения, Все ….местоимения Я, он, в, на, ты, нас, мне, мни, мы, а, мнём, под, тебя, нос, тот, эта, но.

ТЕАТР ОПЕРЫ И БАЛЕТА ОПЕРАВ опере не говорят, а поют. То, что исполняет оперный певец, называется ария.

Программное содержание:1. Уточнить признаки зимы, формировать эстетическое отношение к зимним явлениям.2. Показать детям, в каком виде существует вода - эксперименты с водой, паром, льдом.3.Упражнять в образовании однокоренных слов.4. Развивать творческое воображение и закрепить навыки работы с акварелью, гуашью. Предварительная работа:Наблюдение на

Вкус….ный, интерес…ный,опас…ный, ужас…ный.ныйныйныйный Домашнее заданиеС. 125-126 правила, с.126 слова, № 191 (+ проверочные слова)

Занимательный материал для проверки развития внимания перед поступлением в школу.Прочитайте ребенку задание, предложите выбрать правильный ответ из четырех предложенных вариантов. Сравните ответ ребенка с правильными ответами, если они совпали, дайте малышу карточку с картинкой. Когда все задания будут выполнены, сосчитайте вместе

Ученье – не мученье, коли есть хотенье. ме100имение

Приходи сегодня вечером с мечом, сыграем. Я Учимся писать безударные гласные в корне а о е и я в корне Подобрать родственные слова или изменить формуударением