Презентации по Русскому языку

 Сегодня у нас урок развития речи, а предметом обсуждения будет рассказ Ю.Яковлева на стр. 46. Мы продолжаем учиться писать изложения и составлять план по тексту, определяя тему и главную мысль текста.                 Какова цель

Пальчиковые игры помогают налаживать коммуникативно- речевые отношения на уровне соприкосновения, эмоционального переживания, контакта «глаза в глаза»; имеют развивающее значение, так как наилучшим образом способствуют развитию не только мелкой моторики рук, но и речи.Актуальность данной темы Тема: Развитие речи детей второй младшей

Слово, с которым мы сегодня познакомимся, зашифровано. Вы его можете узнать, если сравните два прямоугольника. Какое это слово?сапоги Что такое сапоги?Сапоги – это обувь.

Бурый, мохнатый, косолапый. Рыжая, хитрая, ловкая. Серый, хищный,

ЦЕЛЬ: обобщить и закрепить приобретённые детьми знания; уметь определять название и содержание сказок, выделять главных героев.

Цель урока: Познакомить с особенностями дательного падежа имени сущ. Учить определять падеж имени существительного по вопросу и предлогу. Развивать орфографическую зоркостьВоспитывать любовь к литературе, аккуратность. Проверка домашнего задания упр. 81 Назовите главную мысль текста и заголовок в упр. 81

Изложение.Синичка. Прочитай текст.Синичка Это было зимой. К окну прилетела синичка. У окна стояли дети. Им стало жаль птичку. Ребята открыли форточку. Синица влетела в комнату. Птица была голодна. Она стала клевать хлебные крошки на столе.

Подчеркнуть глаголы. Луна, мелькает, серебристый, сверкать, вязать, цель, камень, дует.ТЕМА: закрепление пройденного, изучение глагола , как части речи Воет, дует, свистит, гудит –( что?)Лает, кусается, грызёт – ( кто?)Едет, тормозит, гудит – (что?) Мычит, жуёт, пасётся – ( кто?) ИГРА

Игры на развития внимания«Что изменилось?»«Похоже – не похоже»Зеркало Игры на развитие памяти«Супермаркет»«Запоминай-ка»«Повторяй-ка»

Минутка чистописания:Запиши в тетрадь всю строку буквы представленные ниже: Познакомься с правилом

ПРОЕКТ Вид проекта: исследовательско- творческий, долгосрочный, групповой Участники проекта: дети 5-6

Город Слов

Речевая зарядкаЭп-оп-апУп-эп-опИп-уп-эпИп-эп-апЭп-ап-эпОп-уп-эп

Ученику – удача, учителю – радость. Словарный диктант.

Я мечтаю о звёздных полётах, Межпланетным я стану пилотом, Намечаю маршруты путей, Только б вырасти мне поскорей. Всё о жизни Сатурна узнаю, С марсианами дружбу сведу, По пути на Луне побываю, К дальним звёздам дорогу найду. ПЛАНЕТА КАЛЛИГРАФИИ

Путешествие по «Океану Знаний»Привет, друзья! Примите приглашение!В нашей стране мы ждём вас с нетерпением.Познаете вы много разных тайнМорфемы тут живут и здесь, и там. Что за страну мы с вами посетим?Морфемикакореньприставкаокончаниесуффикс

Актуальность проблемы связана с разрешением противоречия между современными подходами к развитию связной речи у детей среднего дошкольного возраста средствами театральной игры и недостаточной разработанности этого вопроса в практике работы ДОУ. Цель работы – теоретически обосновать и создать условия развития связной речи

М...дведь, с...л…вей, к…рова, за…ц, в…р…бей, с…бака, с…рока, п…тух, в…рона.Что общего у этих слов?На какие две группы можно разделить эти слова?Словарная работа ееооооооояо мужской родмедведьсоловейзаяцворобейпетухженский родкоровасобакасорокаворонаСловарная работа

Пунктуация – это раздел науки о языке, в котором изучается система знаков препинания и правила их постановки. В письменном русском тексте 10 знаков препинания: точка .запятая ,точка с запятой ; двоеточие :многоточие … вопросительный знак ?восклицательный знак!тире -скобки ( )кавычки