Презентации по Русскому языку

7 декабряКлассная работаСловарь:Б..реза, д..рога, лес..ница, л..пата, р..бина, с..рока, к..рова. Зима, дядя, хлеб, поле1 скл.1 скл.

1 шаг НОВОЕ ЗНАНИЕ (понятие, способ действия)6 шаг ФИКСАЦИЯ (ЭТАЛОН)Способы правописания слов с разделительным ь знаком Мотивация к учебной деятельности Цель этапа:Включение в учебную деятельность на личностно значимом уровне. Внимание, проверь, дружок,Готов ли ты начать урок, Всё ли у тебя в

Вид проекта: познавательно-исследовательскийСрок реализации: краткосрочный (декабрь, январь)Участники проекта: воспитатели подготовительной группы, воспитанники, инструктор по ФИЗО, музыкальный руководитель, родители. Этапы проекта:1- этап – подготовительный2- этап – основной3 – этап - заключительный

Мы во двор пошли гулять Раз, два, три, четыре, пять, (Загибать пальчики по одному.) Мы во двор пришли гулять. Бабу снежную лепили. (Имитировать лепку комов.) Птичек крошками кормили, (Крошить хлебушек всеми пальчиками.) С горки мы потом катались. (Вести указательным пальцем правой

Пальчиковая гимнастикаhttps://www.youtube.com/watch?v=r6gOdEdWsAk

А.А.102Рисуем галочки и палочкиАЛкМУД А.А.102СЗВФРБ

Сочинение по картине С. А. Тутунова «Зима пришла. Детство». Тутунов Сергей Андреевич [1925 - 1999]

Тема урока ?(Не) метёт метель,(Не) морозит нос.На дворе апрель -Он тепло принёс. Тема урока:ПравописаниеНЕс глаголом.

Долгожданный дан звонок,Начинается урок.На уроке я тружусь,Не зеваю, не ленюсь.Руку быстро поднимаю,Четко все я отвечаю,И пятерки получаю. Загадка Это маленькая крошка рада даже хлебной крошке,Потому что до темна в норке прячется она.Мышка

Отметь слово, в котором одинаковое количество букв и звуков1). акация 3). солнце2). петлять 4). январь4321 1). прогулка 3). путешествие2). экскурсия 4). поход4321Значение «коллективное

Весеннее солнце осветило аллею.Грамматическая основа предложения.Второстепенный член Второстепенный член ? дополнение

Информационная карта проекта:Тип проекта: познавательно – развивающий;По количеству участников: групповой;По продолжительности: среднесрочный;Участники проекта: дети 3-4 лет, воспитатели и родители.Срок реализации проекта: октябрь – ноябрь Постановка проблемы: При работе с детьми нами замечено, что дети без радости включаются в развивающую деятельность. У

Посредством малых форм фольклора у детей развивается чуткость к языку, они учатся пользоваться различными средствами, отбирать нужные слова, постепенно овладевая образной системой языка.  Цель:  • способствовать эмоциональному развитию детей раннего возраста средствами устного фольклора.  Задачи:  • приобщить детей к устному

Цель: дать первичные представление о признаках весны. Задачи: формировать умение устанавливать причинно- следственные связи; развивать внимание, память;расширять словарный запас. К нам весна шагает Быстрыми шагами, И сугробы тают под её ногами. Чёрные проталины На полях видны. Видно очень тёплые ноги у

ПТИЦЫВсех птиц можно разделить на две большие группы: перелетные и зимующие Перелётные птицы-птицы, улетающие зимой в тёплые края Перелётные птицы совершают регулярные сезонные перемещения между местами гнездовий и местами зимовок. Переселения могут совершаться как на близкие, так и на дальние расстояния.

Тема: «Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих». о Мягком ЗнакеСказка

тетрадь дь те 3 и а Разгадайте ребус То я в клЕтку, то в линейку.Написать по ним сумей – ка!Можешь и нарисовать,А зовут менякатклеьдарттТетрадь.ЗАГАДКИ

Склонение1 скл.3 скл.2 скл.М.р. – а, яЖ.р. – а, яМ.р. – ь, С.р. – о, еЖ.р. – ь, судьясемьяпользараздольепальтоательесельдьширьтопь