Презентации по Русскому языку

Слоговые перевертыши Чтобы узнать отгадку, нужно в последнем слове поменять слоги местами.Может под гору легко Укатиться солеко́.колесо Газировку Вася пил Из стеклянной букиты́л.бутылкиВидел Коленька в метро Деда с длинной бодойро́.бородой

Лингвистическая прагматика изучает функционирование языковых единиц в речи, а также отношения между высказыванием, говорящими и контекстом (ситуацией) в аспекте человеческой деятельности. Структура речевого актаговорящий; адресат; исходный материал сообщения (включая общие знания говорящих); цель сообщения; развитие сообщения (внутренняя организация сообщения);

Пословицы и поговорки — меткие выражения, созданные русским народом, а также переведенные из древних письменных источников и заимствованные из произведений литературы, в короткой форме выражающие мудрые мысли народов входящих в состав России.Пословицы и поговорок существует бесчисленное количество, и всех знать не возможно.но самые важные надо знать.

Закрепление понятия инфинитиваРоняет лес багряный свой убор. (А.Пушкин.)Роняет –что делает? – что делать? –ронять.Как определить инфинитив, если глагол употреблён в предложении в изменяемой форме? Выпишите глаголы и рядом запишите те же глаголы в форме инфинитива.Москва, Москва…люблю тебя, как сын, как русский,

ЗАДАНИЕ. Вставить пропущенные буквы (в скобках написать проверочное слово). Сл..зами горю не поможешь.Риск – благ..родное дело.В..лков бояться – в лес не х..дить. аф…ризмб…йкотбак…леяаб…ригенб…донбуж…нинаб…нзинар…матб…чёвкаприв…легия

Мы произносим и слышим…2. Мы видим и пишем… Звуки 3. [б], [п], [в], [г], [ш], [р], [н] – это..4. [у], [и], [а], [о], [ы], [э] - это…Согласные звукиГласные звуки

Причастия бывают действительными и страдательными. Образование причастий настоящего времени

ЦЕЛИ УРОКАсформировать у учащихся понятие о деепричастном обороте;совершенствовать умения и навыки выделять деепричастный оборот в предложении по заданному алгоритму;продолжить работу по формировании орфографической и пунктуационной грамотности учащихся. АЛГОРИТМ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ДЕЕПРИЧАСТНОГО ОБОРОТА1. Находим деепричастие. 2. Определяем

СловосочетаниеСловосочетанием называются два или несколько слов, объединенных по смыслу и грамматически (с помощью подчинительной связи).Словосочетание состоит из главного и зависимого слов. От главного слова можно задать вопрос к зависимому.Зайти (куда?) в глушь. Зарядка (чего?) аккумулятора. СловосочетаниеСловосочетание, как и слово, называет предметы,

Урок русского языка. Шестнадцатое апреля.Классная работа.Слова состояния. Цели урока:познакомиться со словами состояния, их значениями, морфологическими признаками, синтаксической ролью; выявить сходство слов состояний с наречиями; учиться использовать слова состояния в творческих работах.

О, О,ОПротивительнымиО,а ОО,но ОПовторяющимися соединительными, разделительными и О,и О,и ОО, и О,и О, и ОО,О,О, и О, и О, и ОО и О, О и О, О и О Двойнымикак О, так и Оне только О, но и ООбразуют цельные словосочетанияИ

Задачи:Образовательные:дать понятие о трех типах склонения имен существительных в единственном числе;формировать умения определять склонение имен существительных по роду и окончанию в начальной форме. Развивающие:развивать внимание, орфографическую зоркость;Воспитательные:воспитывать аккуратность, самостоятельность, прививать интерес к предмету;продолжить работу по воспитанию культуры труда. Имя существительноеКТО? ЧТО?ПРЕДМЕТ(явления

Подлежащее, прилагательное, определение, глагол, сказуемое, дополнение, существительное, наречие, обстоятельство, местоимение. прилагательноеглагол существительноенаречиеместоимение подлежащее определение сказуемое дополнениеобстоятельство

ПУНКТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЙ. Вода на мелководье была прозрачной, и каждый камушек радостно сиял. Отбрасывая на песчаное дно дрожащую тень.Мне показалось, что в тоне его чувствуется какая-то неловкость.Допевают свои песни соловьи, еще сохранились в затишных местах одуванчики, быть может, где-нибудь ещё белеют

ЗагадкаЧто без меня предметы?Лишь названья.А я приду- все в действие придет.Летит ракета,Люди строят зданья,Цветут сады,И рожь в полях растет. « ПРИДАЕТ РЕЧИ ЖИЗНЬ», «ПРИСУТСТВИЕМ СВОИМ ЖИВОТВОРИТ ОТДЕЛЬНЫЕ СЛОВА».

Спиши, расставь ударения!1 вариантзагнутыйприговорнабоквреднастрекозамагазинсредствапонялаприняла2 вариантоблегчитьмелькомхозяевакрасивеепозвонишьэпилогждалакаракульдочиста Союз КАК (а также ЧТО, ЧЕМ, СЛОВНО, ТОЧНО, КАК БУДТО)обычно вводит в предложение сравнение.Оно может быть выражено сравнительным оборотом либо сравнительным придаточным предложением, которые обособляются запятыми.Туман, как огромное море, затопил все земные контуры.(Туман сравнивается с морем).

Цель урокаВыработать навыки различения падежных форм причастий и прилагательных, правописания падежных окончаний причастийОтработать навык согласования причастия с местоимением и существительнымПознакомить практически с возвратными причастиями Сопоставление окончаний и лексического значения прилагательных и причастийИ.п. Летняя пораР.п. Летней порыД.п. Летней пореВ.п. Летнюю поруТ.п. Летней

«Мы должны оберегать язык от засорения, помня, что слова, которыми мы пользуемся сейчас, будут служить многие столетия после нас»С. Маршак Основополагающий вопрос: СОВРЕМЕННАЯ ПОДРОСТКОВАЯ РЕЧЬ:

План 1. Основы общей классификации звуков русской речи. 2. Артикуляционная классификация русских гласных звуков. 3. Артикуляционная классификация русских согласных звуков. 4. Принципы акустической классификации звуков русской речи. Достоинства и недостатки обеих классификаций. Звуки человеческой речи – результат работы произноси-тельного аппарата.

Необыкновенный язык наш есть еще тайна. В нем все тоны и оттенки, все переходы звуков от самых твердых до самых нежных и мягких; он беспределен и может, живой как жизнь, обогащаться с быстротой поражающей.