Презентации по Русскому языку

Раунд 1Улицы и … Волгограда хранят историю нашего города.Город Волгоград … на реке Волге.Мамаев Курган – самая … точка нашего города. Раунд 1Улицы и площади Волгограда хранят историю нашего города.Город Волгоград стоит на реке Волге.Мамаев Курган – самая высокая точка нашего

Цели урока: Форма урока:Урок-путешествие «Поиски сокровищ»Ознакомить учащихся с делением существительных на собственные и нарицательные.Повторить известные по начальным классам написания с большой буквы (имен, отчеств, фамилий, кличек животных, географических названий) Задачи:Развитие речи, словарного запаса, памяти, мышления.Воспитание культуры поведения, уважения и бережного отношения

Цели: Научить умению видеть орфограмму при письме. Развивать зрительное восприятие. Научить слуховой «зоркости». Развивать фонематический слух. Задачи: Развитие оперативной памяти; Расширение словарного запаса; Развитие орфографической зоркости; Развитие речи, внимания, мышления;

Среди предложений 16 – 22 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. (16)Леопард облюбовал этот уголок саванны давно и часто наведывался в свои угодья. (17)Здешние места были обильны дичью, тут, под сенью многочисленных зонтичных акаций, располагался настоящий

Язык народа – это не просто система знаков, средство общения и информации: он – хранитель многовековых традиций мировосприятия, истории народа, его радостей и страданий, творчества, созидания, разума; все культурные ценности в языке хранятся и в языке наследуются. Две ступени орфографических действий:постановка

План Многообразие понятия «языковая личность»Типы языковых личностей 1. Многообразие понятия «языковая личность»

гепард бежит цапля летит

Придаточные предложения бывают трёх видов:ОпределительныеИзъяснительныеОбстоятельственные Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными

Сделайте разбор по членам предложенияХорошо пахнет сено.Хорошо пахнет сеном Самостоятельная работаНачертите в тетради перфокарту:

Роль наречий в художественном тексте Живописать, -сую, -суешь; совершенного и несовершенного , (устаревшее).Описать живо, картинно. (из словаря С.И. Ожегова)Живописать – писать живо, ярко, образно, выразительно.

Лингвистическая разминкаКроссворд «Угадай слово» Орфографические различия причастий и отглагольных прилагательных

СЕБЯ Отчёт историков

Внимание! Проверь, дружок! Готов ли ты начать урок? Все ль на месте, все ль в порядке? Ручки, книги и тетрадки? Поэт посвятил стихи вьюге, бурану, метели.

В чем состоят основные трудности? НЕТ практики написания изложенийНЕТ навыка восприятия на слух текста-рассужденияНЕТ навыка написания сжатого изложенияНЕТ умения выделять в тексте «главное» Из чего складывается оценка? Что проверяет эксперт?

В корне слова после шипящих могут писаться два гласных: О и ЁБуква ОНапример: шорох, шов, капюшон, шорты, шоу и т.д.Буква ЁЖёлудь, жёны, жёрдочка, жёлтый, пчёлы, счёт, чёрный, чёрт и т.д.www. В литературных текстах, газетных публикациях и даже документах вместо Ё чаще

Что необходимо для получения максимального количества баллов?1) Точно передать основное содержание прослушанного текста.2) Отразить все важные для его восприятия микротемы.3) Правильно применить приёмы сжатия текста.4) Написать изложение без нарушений абзацного членения текста. Что хотят проверить на экзамене, предлагая вам

Цель урокаЗакрепить правила правописания безударных окончаний имён прилагательных; развивать внимание, память, орфографическую зоркость; воспитывать у детей чувства любви к Родине. Чистописание

Цель Знать: Морфологические признаки прилагательногоСинтаксическую функцию его в предложенииРоли прилагательного в текстеУметь:Употреблять прилагательные в речиОпределять морфологические признаки прилагательногоСинтаксическую роль в предложенииРасширить:Сведения о функции прилагательного в предложении Работа с текстом К дереву летит небольшая птица, поменьше галки. Сама вся пестрая

Русский языкРебята, как вы думаете, зачем нам нужно изучать русский язык? Мир в общенииЧто помогает нам общаться с другими людьми?А как же человек добивается понимания животных?Ребята, а как вы понимаете слово «общение»? Что оно означает?