Презентации по Русскому языку

Цель Познакомить учащихся с неологизмами как разновидностью лексикиПоказать сферу их использования в речи По следам выполненных упражненийВыписать из предложений слова изученной прежде лексики.На западе еще тлеет заря, в зарослях волчьих ягод кричит выпь, а на мшарах бормочут и возятся журавли.Отец пересмотрел

ПовторениеИгра" Угадай слово"1. Любимое лакомство медведя. 2. Во что превращается вода в лужах зимой? 3. Кто сторожит дом? 4. Дерево с белым стволом, которое является символом нашей Родины. 5. Колюч, да не ёж. Кто же это?... 6. Шубка — иголки, Свернётся он

ЦЕЛЬ УРОКА:1. Познакомить с новым видом предложений.2. Учить распознавать сложное предложение.3. Развивать интерес к русскому языку. 1. Организационный момент, сообщение темы и целей урока.В полях, за станком, за столом!Великая радость – работа.Работай до жаркого пота,Работай без лишнего счета –Все счастье земли

( й а) Эту букву , как тебя,Называют буквой «Я».«Я» заканчивает алфавит,Тихо после всех стоит.

C кем подружилась белка летом? Какой была белка?

ПРОИЗНЕСИ ЧЕТКО ЗВУК И Найди слова со звуком И

Цель урока:– научиться распознавать притяжательные местоимения от других разрядов местоимений ;– познакомиться с особенностями правописания притяжательных местоимений;– сформировать умение правильно употреблять и писать притяжательные местоимения. Местоимение мой указывает на то, что предмет принадлежит самому говорящему.Местоимение твой указывает  на то, что предмет принадлежит лицу, с

гатякийбоизыкрусмогуч Могуч и богат русский язык.

Ш Ш

Здравствуй, солнце золотое!Здравствуй, небо голубое!Здравствуйте, мои друзья!Всех вас рада видеть я! МАССАЖ ДЛЯ РУК

Цели урока-обучающая: познакомить учащихся с правилом употребления Ь на конце наречий; формировать умение находить данную орфограмму, применять правила в практических ситуациях; повторить правописание Ь после шипящих в существительных, прилагательных, глаголах; -развивающая: развивать умение подбирать синонимы к наречиям, а также мышление (доказывать,

Жизнь С.И. Ожегова до его словаряСергей Иванович Ожегов родился 23 сентября (по новому стилю) 1900 года в поселке Каменное Новоторжского уезда Тверской губернии. Отец его, Иван Иванович Ожегов, работал инженером-технологом на местной фабрике. У С.И. Ожегова (старшего из детей) было два

Однородные члены предложенияВ составе слова образуют сочинительный рядРавноправны и независимы друг от другаПодчинены одному словуИмеют однотипное значениеОтвечают на один вопрос Средства связи однородных членовИнтонацияСоюзы

Слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям называются эмоционально окрашенными . Спокойный, добрый, отличный другСчастливый, веселый, любимец взрослых и детей. 1 Слова, которые характеризуют предмет, явление с положительной или с отрицательной стороны:

1) Из предложений 2 – 3 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне. (2)В бесконечном мраке ночи растворилась горная саванна, застыл воздух, притихло зверье, казалось, все вокруг замерло в ожидании нового дня... (3)Беззвучно расступились ветви кустарника, и на звериную тропу

Цель проекта:Определение признаков разграничения сложных и простых предложений.Задачи проекта: 1) уметь разграничивать простые и сложные предложения.2) выявить отличительные признаки сложных и простых предложений.3) рассмотреть случаи постановки и не постановки знаков препинания в сложных предложениях.4) создать электронное пособие по теме “Сложные предложения”5)

Орфоэпический словарьвернА, краткое прилаг. ж.р. давнИшнийзнАчимыйкрасИвее, прил.и нареч. в сравн.ст.красИвейший, превосх.ст.кровоточАщийкУхонныйловкА, краткое прилаг. ж.р. Устная орфоэпическая разминкаПоставьте ударение в словахОбеспечениеОптовыйРазминутьсяФеерияРазомкнутыйОбеспечениеОптовыйРазминутьсяФеерияРазомкнутый

Надо научиться:находить в тексте однородные члены предложения;правильно расставлять знаки препинания;употреблять предложения с однородными членами в своей речи.Надо знать:признаки однородных членов предложения. Ласточки осенью улетают в тёплые края.Грачи осенью улетают в тёплые края.Дрозды осенью улетают в тёплые края.Ласточки, грачи, дрозды осенью улетают

Изменение имен существительных по падежам. Посмотри на картинку и ответь.ЧТО ЭТО?КТО ЭТО?

Цель:обобщить материал по теме: «Различение на письме частиц НЕ (НИ) и приставок НЕ (НИ)». Части речиУсловия