Презентации по Русскому языку

1 группа: писать, курица, сильный, едешь, сказать, езда, учительница, учить, ненавидеть, петь, песня.2 группа: зовут, пойти, ходить, учить, плакать, зажечь, собираю, дует, читаешь, дружим, прожить. 4 группа: писать, верить, убрать, написать, лететь, убирать, вылететь, поверить, запеть.5 группа: удивляе[ца], удивля[ца], улыбае[ца], улыба[ца],

Цель: Обобщение и закрепление знаний о глаголе. Задачи: 1. Обобщить и закрепить знания о глаголе. 2. Совершенствовать навыки работы в парах. 3. Развивать память, внимание, мышление, воображение. 4. Продолжить работу по развитию познавательного интереса к предмету. НАЗОВИТЕ ГЛАГОЛЫ.Холодно, цветут, ромашка,

Двадцать второе апреляКлассная работа

2«Фразеологизмы составляют народную физиономию языка, его оригинальные средства и его… богатство» В.Г.Белинский 3В настоящее время написано множество работ по фразеологии, разработаны общие и частные вопросы, определены ее объект, предмет и задачи, но вопросы фразеологии привлекают языковедов и остаются актуальными и

Она (моя) Женский род Оно (моё) Средний род

Отправляемся мы сноваВ мир родного языка.Мы разгадывать готовы Его тайны до звонка.

Тема НОД«Апрель» Я. АкимЗаучивание стихотворения Цель:Развивать мышление, память, чуткость к поэтическому слову.Задачи:Познакомить детей с новым стихотворением, помочь почувствовать красоту и выразительность языка произведения.Продолжать работу со словом, слогом, звуком как единицами речи.Воспитывать любовь к поэзии, к литературе.

лисятакотятакозлятаягняталисёноккотёноккозлёнокягнёнокятятятят Хлоп – и конфета стреляет,Как пушка!Каждому ясно: это …Спрятан здесь вопрос такой:Доктор с ниткой и иглой Как зовётся? Вспоминай И быстрей ответ давай.Х

Однородные подлежащие: В лесу растут величавые дубы белые берёзы тонкие осины.,,Однородные сказуемые: Кот замяукал прыгнул на подоконник устроился поудобнеее.,, Союзы а, но. Ира сделала уроки а потом пошла гулять на улицу., Ира оделась тепло но по дорогев школу замёрзла., Ира

В каком слове звуков больше, чем букв?А) улица B) мальчик C) земля D)яма Сколько гласных звуков в слове «май»? А)один В) два

Назови животных, в названии которых есть звук (Ж), (З) Какой звук слышите? Где слышится звук? Зайка На замок закрыли зайку, Он сидит и ждет хозяйку? Жук Жук в коробочке лежит И от

«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками и он их усвоит на лету». Константин Дмитриевич Ушинский Мнемотехника – это искусство запоминания,

Ма-ма-ма-пришла зима

Части словаприставкакореньсуффиксокончание ПриставкаЧасть словаСтоит перед корнемСлужит для образования новых слов¬СуффиксЧасть словаСтоит после корняСлужит для образования новых слов^Корень – общая часть родственных слов.Окончание – изменяемая часть слова.

Вставь пропущенную букву.…горо…, ов…щи, п…м…дор, …гурец, м…рко…ь, г…рох, к…ртоф…ль, б…кл…жан, м…ро…, п…года, д…рога, т…гда, рас…ка…, …зык, к…р…ндаш, р…бота, Мм..сква, Рр…с…ия, н…ро…. Огород, овощи, помидор, морковь, горох, картофель, баклажан, мороз, погода, тогда, рассказ, язык, карандаш, работа, Москва, Россия, народ.

Личные окончания г л а г о л о в настоящего времени Что я знаю о глаголе?Выбери верное утверждениеГлагол обозначает действие предмета.2. Глагол обозначает признак предмета.3. Глаголы не изменяются по временам.4. Глагол изменяется по лицам

Проверь, дружок!Готов ли ты начать урок?Всё ль на месте? Всё ль в порядке:книжка, ручка и тетрадка? Друзья, ученье нас объединяет!

109:58ЗаданиеРодственные слова - это…слова, сходные по звучаниюслова, близкие по значениюслова, близкие по значению и имеющие общую часть 2ЗаданиеВыберите все правильные ответы!Синонимы – это…слова, близкие по значению и одинаковые по звучаниюслова, противоположные по значениюслова, близкие по значению

Пальчиковые игры способствуют развитию мелкой моторики, которая, в свою очередь, стимулирует развитие многих зон головного мозга и , в большей степени речевых центров. Выполнение упражнений и ритмичных движений пальцами индуктивно приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению