Презентации по Русскому языку

Кто лишний? Кто лишний?

«Кибет» уены-Исәнме, Оля-Исәнме, Коля- Оля, Нәрсә кирәк?-Алма кирәк.-Ничә алма?-Җиде алма.-Нинди алма?-Кызыл, тәмле, зур алма-Мә, кызыл, тәмле, зур, җиде алма.-Рәхмәт.-Сау бул Оля-Сау бул Коля д/с “Голубой

Картина называется «Февральская лазурь». Почему художник выбрал это название?Как понимаете слово лазурь?Когда бывает такое небо?Какое небо на картине Грабаря?Что помогает понять, что день солнечный?Какими красками нарисованы стволы берез и веточки?А какой день показал художник – холодный или теплый?

Осень Сентябрь

Проверь, дружок,Готов ли ты начать урок?Всё ль на месте, всё ль в порядке?Книжка, ручка и тетрадка?Проверили? Садитесь!С усердием трудитесь! Чёрные, кривые,От рождения немые,Станут в ряд – Сразу заговорят.ЗАГАДКА

Минутка чистописанияДочка, подъезд, щипцы, молния. Выбор букв:Эта буква не обозначает

Животные и их детёныши…Овца, баран-……Корова, бык-……Коза, козёл-…….Заяц, зайчиха-…..Кролик, крольчиха-…..Свинья, кабан-…….Кошка, кот-……..Собака, кобель -…….Кобыла ( лошадь), конь-….. Много, много…Много-много лошадей -…Много-много коров -…Много-много овец -…Много-много рыб -…Много-много волков -…Много-много птиц -…Много-много собак -…

Вот иду я сегодня к вам на урок, и тут вижу дедушку и внука у дома. Мальчишка-то, в баклуши бил, да бабушкины сказки рассказывал старшему. А тот, как намылит ему шею! У парня сразу глаза на мокром месте стали, надул он

Орфографическая минуткаЛ*сточек, т*желые, взл*тел, сп*сение, в*лосок, д*лекий, *сенний.

Верно: 10 Ошибки: 0 Отметка: 5Время: 1 мин. 57 сек.Время: 0 мин. 25 сек.ещёhttp://animal.ru/i/usersupload/56829_36d137a70f.jpg мышь http://mymagicmind.com/main/wp-content/uploads/2010/07/Teatr.jpg дедушкаhttp://s57.radikal.ru/i157/0811/4f/8e5d8820916d.png поездhttp://mdou31.gatchina.ru/content/images/teremok1.jpg деревняhttp://radikal.ru/F/i004.radikal.ru/1108/cb/be8a59b2050f.png.html цветные карандашиhttp://radikal.ru/F/s004.radikal.ru/i208/1008/2e/89691de0b2c7.png.html ученикиhttp://s60.radikal.ru/i167/0809/09/2de75a8025ea.png чернильница, пероhttp://radikal.ru/F/s59.radikal.ru/i165/1002/56/99fb4baf905b.jpg.html мальчикhttp://forum.materinstvo.ru/lofiversion/index.php/t815726-250.html самолётСпасибо мастерицам с форума Материнство виднеется деревня Ж.р.И.п.1 скл.М.р.В.п.3 скл.исправитьответ готов!

Цель исследования: проанализировать и описать особенности развития речи детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с художественной литературой Объект исследования:особенности развития речи детей дошкольного возраста. Предмет исследования: процесс развития речи детей дошкольного

Приставка – часть слова По в на с за пере от про

Буква «Ф» Буква «Ф» в сказочной странеЭто мой рисунок

Проблемы речи детейОдносложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность грамматически правильно построить предложение.Бедность речи. Недостаточный словарный запас.Употребление нелитературных слов и выражений.Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый ответ.Неспособность построить монолог: например, сюжетный или описательный

КТО ? ЗАЯЦ ДЕВОЧКА БЕЛКА МАЛЬЧИК

Характеристика речи детей первой младшей группыЗвукопроизношениеК 2-3 годам у ребёнка появляются гласные звуки, а также согласные [М], [Н], [П], [Б]; [Ф],[В]; [Т], [Д],[Н]; [Г],[К],[Х]; [Сь],[Ль],[Й]. Словарь составляет около 1000 слов Быстрое увеличение словарного

НАСЕДКА ДУБ САПОЖКИ ПИРОГ КАССА АЛЛЕЯ СУММА ВАННА