Презентации по Русскому языку

Отгадай загадок ворох - все о головных убора: Какие бывают, с чем надевают, как носят – Обо всем спросим, все узнаем! Давай отгадаем! Простудиться не хотите - Наседку теплую купите : Хоть погода будет зябка, Голову согреет ... (Шапка)

100200300400500100200300400500100200300400500100200300400500100200300400500ПословицыСлова, слова…Объяснялки АнтонимыРебусы Вопрос 100Труд - прудОтвет: Без трудане вытянуть и рыбкуиз пруда.

Найди ошибку.Мальчик полоскал собаку.Мама отварила дверь.ао УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА Тема: «Учимся применятьорфографические правила"

Шестнадцатое декабряКлассная работа

е–обозначает два звука-в начале слова -после гласных -после ь и ъ знаков Тема урока:Как найти корень? Что такое однокоренные слова?

Дети часто чувствуют себя несостоятельными в элементарных действиях, доступных сверстникам. Это влияет на эмоциональное благополучие ребенка, на его самооценку. С течением времени уровень развития формирует школьные трудности. И, конечно, в дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики

Развитие речи детей в 3-4 годаПонимание речи. В полном объемеАктивное говорение. Возраст «болтунишек».Словарный запас. Всё многообразие русского языкаФразовая речь. Фраза (предложение) должна состоять из 4-6 слов, и с каждым месяцем предложения становятся все более распространенными. Интересны неожиданные умозаключения. Грамматический допустимы неверные

«Наступление зимы»«Опасность»«Спасение утки»

Тема « Дикие животные зимой»Вид интеграции: использование средств одной образовательной области «Познание», для решения задач других областей: «Социализация», «Коммуникация», «Физическая культура», «Музыка». Форма проведения: групповая Длительность: 15 мин. Задачи: Формирование у детей представлений о

Хотите счастье подарю? Отмерю столько, сколько надо. Его горстями раздаю, Я Вам насыпать счастья рада! Берите больше, про запас. Его не будет слишком много. Пусть защитит от горя Вас И солнцем светит Вам в

Лето кончилось, и вотОсень золотаяНас встречает у воротС щедрым урожаем. Все деревья и кустыРасписала кистью:В бронзу, золото и медьПревратила листья.

Изложение «Первая вахта» 1. Текст состоит из предложений, связанных по смыслу; 2. Предложение в тексте не имеют определенной последовательности; 3. К тексту нельзя придумать заглавие; 4. В тексте всегда о чем-то или о ком-то говорится.

Ужа ужалила ужиха, Ужу с ужихой не ужиться. Минутка чистописания

.Завтракмкпсжтвобедюрскнужинэтмолокоцв Завтрак, обед, ужин, молоко.

Тип урока: открытие нового знания.Цель: сформировать ценностное отношение к совместной познавательной деятельности по определению  рода имени существительного.    Задачи:актуализировать знания о постоянных и непостоянных морфологических признаках имени существительного;организовать деятельность по выбору  способа определения рода существительного.Материально-техническое обеспечение: учебник русского языка Чуракова Н.А.,

Кто жить умеет по часамИ ценит каждый час,Того не надо по утрамБудить по десять раз.И он не станет говорить,Что лень ему вставать,Зарядку делать, руки мытьИ застилать кровать. Устно разделите глаголы в 2 столбика: Гудеть, загудеть, бежать, прибежать, читать, прочитать, сшить, шить,

На какие две группы делятся звуки речи? Гласные звукиВ сложном мире звуков речи гласным «живётся» легче, так как, образуясь, они на своем пути не встречают никаких преград – воздух свободно идет через рот.Согласные звуки При образовании на своем пути

Правила игрыИгра «Поймай снежинку»Для того чтобы вставить пропущенные буквы в слова, нужно «поймать» снежинку, на которой они написаны. Для этого нужно щелкнуть по этой падающей снежинке. лл или лсс или снн или н