Презентации по Русскому языку

"Не стыдно не знать, стыдно не учиться."

ЛИДТЕУВЭА пух лужокпушок луга пуховый луговойпушка слуга пушистый лужа

Что такое артикуляционная гимнастика?Гимнастика для рук, ног- дело нам привычное и знакомое.Понятно ведь, для чего мы тренируем мышцы- чтобы они стали сильными, ловкими, подвижными.А вот зачем язык тренировать, ведь он и так «без костей»?Оказывается, язык- главная мышца органов речи. И для

Что видим мы, взглянув в оконце?  Нам ярким светом светит … Определяем основной вопрос урока Работа по теме. Вова Колесников считает, что слова жёлтый и желтеет отвечают на один и тот же вопрос какой?, потому что все они обозначают цвет. Прав ли

Актуализация знаний Подберите к глаголам антонимы . Встречать—Лежать—Светлеть—Начинать—Кричать—провожатьстоятьтемнетькончатьшептатьОцени себя.

А аЭтой белокрылой птице В зоопарке не сидится. Чтобы люди улыбались,К ним летит со свёртком ... (тсиА) Б б Толстокож и неуклюжЭтот зверь, любитель луж. Гром гремит,

Чистописание Правописание безударных гласных и парных согласных в корне. Закрепление.

Цель: создание оптимальных условий для развития речи дошкольников через знакомство со сказкой.Задачи : Показать основные приемы развития образной речи в работе с дошкольниками на основе знакомства со сказкой;Уточнить и расширить представления детей художественном слове через знакомство со сказкой;Развитие речи дошкольников через

Дети воспринимают довольно много информации об окружающем мире. Чаще всего мы задаём вопросы:К чему относится предмет? Из каких частей состоит? Какие действия выполняет? !!! Но это не слишком творческие задачи, и детям они малоинтересны Цель ТРИЗ — не просто развить фантазию

Тема урока: Прошедшее время глагола Назовите глаголы и определите их время: н.в н.вУж тает снег, бегут ручьи, п.вВ окно повеяло весною … б.вЗасвищут скоро соловьи, б.вИ лес оденется листвою!

ДОЛГОЖДАННЫЙ ДАН ЗВОНОК НАЧИНАЕТСЯ УРОК Проверка домашнего заданияУпр.386Гроза - грозовая

Цель урока: Образовательные: познакомить учащихся с предлогом, как со служебной частью речи, расширить знания учащихся о предлоге, как части речи; его роли в русском языке; учить писать предлоги отдельно от других частей речи.Развивающие: развивать устную и письменную речь учащихся, фонематический слух,

ТЕМА УРОКА: УДАРЕНИЕЦЕЛЬ: УЗНАТЬ ЗНЧЕНИЕ УДРЕНИЯ В СЛОВАХ ЗАМОКЗАМОК//

Стоит под ёлкой городок, К нему 100 тропок, 100 дорог. По тем дорожкам, взад-вперёд Народец крохотный снуёт. Что за городок? Что за народ? «По берёзке вверхвзберусь, За листочек зацеплюсь.Всё увижу: лес и луг, Что находится вокруг!"

граждане гражданин

Гуси - лебеди

Имя существительноеКто?Что? Имя прилагательноеКакой?Какая?Какое?Какие?

В мире много сказок грустных и смешных, И прожить на свете нам нельзя без них. Пусть герои сказок дарят нам теплоПусть добро навеки побеждает зло! КолобокПеред волком не дрожал, От медведя убежал, А лисице на зубокВсе ж попался…

Друзья! Барашек Шон предлагает вам определить, в каких словах пишется разделительный Ь, а в каких разделительный Ъ.Не торопитесь! Удачи вам! платьесъёмкавъезд