Презентации по Русскому языку

Тема урока «Текст»Задачи:уточнить, что такое текст Выяснить, какими признаками он обладает Выяснить, чем отличается текст от набора предложений Выполните упр. № 29 на стр. 21.Попробуйте определить, где записан текст. Почему вы так решили? – О ком говорится в первой записи?

Игра «Повторяйка-ка»-Здравствуйте!Я - имя существительное.Что вы знаете обо мне? Минутка чистописания

Актуальность. Одна из важных задач воспитания детей – их своевременное умственное и речевое развитие. Восприятие и речь детей формируется в процессе действий с дидактическими игрушками, играми. Во время занятий и игр у ребенка вырабатываются важные качества,

Правило №1.Переносить слова с одной строчки на другуюнужно по слогам.Например:во – робей, воро – бейсо-рока, соро-кашко – ла, пе – налли – па, си – реньза - яц Правило № 2.Одну букву нельзя оставлять

Найди слово, в котором количество звуков и букв не совпадает. А) природа Б) пью В) подъём

…ВЦАПомоги Дружку найти слова, в которых пишется эта гласная! УК…ЗАТЬОСЛ…СТЕНАТ…НЦОРР…НЕНИЕПР…ВШАГЛ…ЗИЩАД…ЖДИООЛ…ВУШКАБ…ЯТЬСЯР…ЗОВЕТЬН…СИЩЕОООО ПР…ВШАВ каких словах пишется эта буква?Н…СИЩЕаБ…ЕЦПОД…БРЕЛД…ЛИНАУК…ЛОТЬОСН…ВАЛГЛ…ЗИЩАааЗАП…ХТ…НЦОРР…НЕНИЕС…ХАРОКаааа

Состав слова.Володя стоял у окна и смотрел на улицу. У крыльца на солнышке грелась большая дворовая собака Полкан. К Полкану подбежал маленький щенок. Он лаял, кидался на Полкана, хватал его зубами за огромные лапы, за морду. А Полкан смотрел на него

звукигласныесогласныебезударныеударныезвонкиеглухиетвёрдыемягкие Назови предметыИз чего состоят звучащие слова?К какому слову дана звуковая схема?

«Все, что только возможно, представлять для восприятия чувствами: видимое для восприятии – зрением; слышимое – слухом; запахи – обонянием; подлежащее вкусу – вкусом; доступное осязанию – путем осязания. Если какие – либо предметы сразу можно воспринимать несколькими чувствами, пусть они сразу

Осень золотая Богатый урожай

Тур №1Какие знаки ставят в конце предложения?Как пишут имена и фамилии людей , клички животных? Тур №2Сколько гласных в алфавите?На какие 2 группы делятся буквы в алфавите?

Замени картинки словами и запиши их

Муниципальное дошкольное образовательное учреждениедетский сад №61 «Лель» Тема занятия: Составление рассказа по картине «Покормите птиц»Цель: обучение детей составлять развёрнутый рассказ по картине, опираясь на план.Вид НОД: развитие речи. Мультимедийное оборудование, Аудиозапись «Вьюга»Раздаточный материал (Снежинки, план, снеговик)Карандаши, мячМуниципальное дошкольное образовательное учреждениедетский сад

Жуковский С. Ю. Весна Виноградов С. А. Весна. 1911

Антонимы – это слова, противоположные по смыслу. Сегодня пасмурный день был, Глеб зонт взял, а Лев забыл. Дождь пролился неплохой Лев весь мокрый, Глеб сухой. Очень толстый червячокЯблоку прогрыз бочок,С тонким он теперь

Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Поэтому так важно заботиться о своевременном формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения. Общее-недоразвитие речи у детей с

Цель: автоматизация звука [р] во фразе.Задачи: развивать память, обогащать словарный запас по теме «Рыбы», развивать  интонацию перечисления, научить составлять предложения с союзом «и», развивать фонематический слух.Ход игры: Взрослый говорит: «Это Мурзик. Он ловит рыбку, в названии которой слышится звук [р]. Назови рыбку

Сказка «Репка» из разных геометрических фигур Силуэтное изображение сказки «Лиса и Журавль» Геометрическое изображение сказки «Лиса и колобок»

Словарная работаИгра «Шифровальщик»-Расшифруйте слова:НАРОВО,РОБВОЕЙ, НЕГИРЬСВОРОНА, ВОРОБЕЙ, СНЕГИРЬ-Какое слово лишнее? Почему? -Запишите слово СНЕГИРЬ -Какие орфограммы встретились в слове? -Подчеркните орфограммы. Разделите слово на слоги. Поставьте ударение. Метод «Синквейн»-Запишите к слову СНЕГИРЬ 2 прилагательных (снегирь какой?.....)-Запишите к слову СНЕГИРЬ 3