Презентации по Русскому языку

предметкто? что?Слово3 Слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопросы: кто? что?, называются именами существительными.4

Минутка-чистописания.Какую букву мы будем писать догадайтесь. Гном в веселом колпачке Груши прячет в сундучке. Гг ггг-ггг Словарная работа.Допиши слова ,вставляя пропущенные буквы. Слова

Что обозначают эти слова?КнигатетрадьручкаУчебные вещиИмениныкарнавалпарадДождьснегградГрустьрадостьудивлениеСобытияУчебные вещиЯвления природыНа какие вопросы отвечают эти слова?Кто?Что? Солнце землю греет слабо, По ночам трещит мороз, Во дворе у снежной бабы Побелел морковный нос. Солнце,земля,ночь,мороз,двор,баба,нос.

Журналист – это сотрудник периодического издания.Работа журналиста заключается в том, чтобы оперативно , грамотно и доступно обработать информацию.Связь журналиста с аудиторией осуществляетсяПосредством информационного канала ( печатныеСМИ, телевидение, радио, интернет).Выделяют следующие журналистские специализации:сотрудники печатных изданий,(газет, журналов, справочников),журналисты электронных СМИ(телевидение, радио, Интернет)фотокореспонденты. Интервью

Расширять понятие дружбы;Учить распознавать качества , которые свойственны настоящим друзьям.Цель занятия: Друг-это тот, кто …

Гласные звуки.

Собери словаСе-, -но, на-, -час, -год-, -встре-, луч-, -ня, обыч-, -ше, сей-, -чу.Сегодня,навстречу,лучше,обычно, сейчас. АнаграммышучелчустерванчоныбонядогесчайсесЛучше,навстречу,обычно, сегодня,сейчас.

Цель: повторить изученные орфограммы; вспомнить части речи.Технологии:взаимного диалога;исследования;оценивания. Спишите слова. Поставьте знак ударения, устно подберите проверочные слова.В…да, м…ря, сн…га.Подберите к данным именам существительным подходящие по смыслу имена прилагательные.

Друзья! Прошу у Вас помощи! Помогите мне собрать бабочек и пройти по лабиринту. Для этого нужно определить склонение имён существительных. Если Вы ответите верно, то перейдёте к следующему заданию. земляника132

Театр – это волшебная страна, в которой ребёнок радуется, играя, а в игре познаёт мир.(Б.М. Теплов)  АктуальностьДети с ОВЗ (ЗПР) имеют широкий спектр нарушений личностной, познавательной и эмоциональной сфер. Театрализованная деятельность выступает в качестве одного из ярких средств реабилитации детей, имеющих

Пересказ рассказа И.Соколова-Микитова « КЛЕСТЫ»Для детей старшего возраста (второй год обучения) Цель: обучение пересказу с использованием природоведческой литературы

Дыхательная гимнастика для детей до 2 лет.«Покачаем мишку». Ребенок ложится на спинку. Легкая игрушка (мишка, зайка, куколка) помещается на животик малыша в районе диафрагмы. Малыш, вдыхает и выдыхает через нос, стараясь «покачать» игрушку». Взрослый сопровождает игру подходящими стихами, например: Покачаем вверх

А П . ЛЬТО П . ТУХЕ

чистописание доч… печ… дач… меч… задач…

Почитай стихи ребёнку.Прочитай, чтоб смог понять,Что ручей проснулся звонкий.Что пришла весна опять.Прочитай, чтобы услышалГолос птиц, шепот цветов,Первый вальс дождя на крыше,Разговор листвы без слов.Прочитай, чтобы коснулся Своей маленькой рукой, Ощутил и улыбнулся:«Как прекрасен мир большой!» Заучивание стихотворений - это:Развитие памяти; образного

В детском саду обучение рассказыванию, то есть овладение связной речью, целенаправленно осуществляется в старшем дошкольном возрасте. При этом недооцениваются возможности младших дошкольников и значение раннего формирования языкового чутья и задатков связной речи.Основные направления образовательной деятельности, которые влияют на формирование задатков связной

Звуки мы …видимпишемслышим и произносимhttp://www.templeit.net/useruploads/shablony/sh_ramka_det_prost0kvasha93.jpg Буквы мы …видим и пишемслышимпроизносим

Учимся писать приставки, оканчивающиеся на з- - с-Тема урока: БезоблачныйРазузнатьРаздатьИзвинитьБессонныйРасступаютсяИспортитьИскусать