Презентации по Русскому языку

Цель и задачи урокаЦель: обобщить и систематизировать знания, полученные при изучении темы.Задачи:закрепить и обобщить знания о глаголе как части речи;

планета

Цель: Обобщить знания детей по теме.Образовательные задачи:Закрепить представления о домашних и диких животных;Уточнить, расширить и активизировать словарь по теме «Домашние и дикие животные»;Совершенствовать грамматический строй речи (употребление существительных с суффиксами (-онок-, -енок-), простых предлогов);Развивающие задачи:Развивать диалогическую речь;Развивать слуховое внимание, мышление, творческое

Увы, неверноЗима ПравильноВеснаПодумай хорошоЛето Подумай ещёОсень Все перелётные птицы вернулись домой из тёплых стран, хлопочут на гнёздах, песни распевают Увы, неверноЗима ПравильноВеснаПодумай хорошоЛето Подумай ещёОсень Напоённая талой водой, тёплыми дождями надевает зелёное платье, с пестринами нежных подснежников

МышлениеМышление возникает на основе практической деятельности из чувственного познания и далеко выходит за его пределы. Мышление основано на установление связей и отношений. Логическое мышление - это мышление при помощи рассуждений. Рассуждать - значит связывать между собой разные знания для того, чтобы

1. Словарная работа.Выпишите словарные слова из следующих пословиц.Аппетит приходит во время еды. Без грамматики нет и математики.Подчеркните буквы, написание которых надо запомнить. 2. Запишите одну пословицу, в которой есть словарное слово.Яблоко от яблони недалеко падает. Что написано пером, не вырубишь топором.

РЫЛОВ Аркадий Александрович (1870-1939) «В голубом просторе» «Зеленый шум»Аркадий Александрович Рылов (1870-1939 г.) – талантливый пейзажист. Всем известны его прославленные картины «Зелёный шум» и «В голубом просторе», воспевающие красоту земли. Природа в этих картинах предстаёт как чудесный, наполненный неразгаданными тайнами мир.

Гласные: а … и … я УдарныеПишем, как слышимПозиция слабаяЗвукПроверяемыйСловарное словоПишем, как всильной позиции Гласные: а о и е я УдарныеПозиция сильнаяПишем, как

ЗАМальчик спрятался за деревоДети сидят за столом ИЗ-ЗАМальчик выглядывает из-за дереваДети встали из-за стола

ЕльСеткаЕжихаПенал Обед, мебель, север, сирень, улица, заяц, горох, земляника, морковь.

г. Сочи МОУ СОШ № 82 Учитель начальных классов:Земцова Ольга ВалериевнаПрезентация к уроку русского языка по теме:«Род имен существительных»УМК «Школа России», 3 класс Минутка чистописания Пп // Тт // Ключик бьёт в глуши лесной,В сказке ключик золотой.Этот

Отгадайте загадкуРыхлый снегНа солнце тает,Ветерок в ветвях играет,Звонче птичьи голосаЗначит,К нам пришла ...(Весна) солнце (какое?)облако (какое?)верба (какая?)подснежник (какой?)жаворонок (какой?)яркоебелоепушистаяголубойнебольшой

Мы знаемкто? что?кого? чего?кому? чему?кого? что?кем? чем?о ком? о чём? Иней запуш..л д..рев..я. На елке и осинке леж..т ша..ки снега.

Громко прозвенел звонок – Начинается урок. Слушаем, запоминаем,

Литература Никифорова Валентина Васильевна. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык 3 класс ООО «ВАКО», 2013г. Контрольно- измерительные материалы. Русский язык - 3класс. В начальной школе закладываются не только знания по основным темам, но и развивается логическое мышление, воображение и пространственные представления, а также