Презентации по Русскому языку

здравствуйте прощац

Снег идет, Под белой ватойСкрылись улицы, домаРады снегу все ребята –Снова к нам пришла… (Зима) Где зима?

алфавитск

Велика бо бываетъ полза отъ ученья книжного… Аще бо поищеши въ книгахъ мудрости прилъжно, то обрящеши велику ползу души своей… Велика ведь бывает польза от учения книжного … Если поищешь в книгах мудрости,то найдешь великую пользу душе своей…

Игра "Продолжи слово"Детям средних и старших групп можно предложить назвать слог, который написан, и пусть по картинкам догадаются, какой части слова не хватает. А дошкольникам, которые уже немного умеют читать, уже под силу и самостоятельно справится с заданием. Справились? Тогда распечатываем

ТЕМА: Закрепление пройденного материала. Гласные и согласные звуки и буквы. Чтение слогов, слов.ЦЕЛЬ: Продолжать соотносить звук и букву.Учить читать написанное слово «РОМА».Закреплять умение читать слоги из пройденных букв.Закреплять умение различать

Найдите неизвестную букву и число: Найдите общее окончание для всех последующих слов:?

«Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз возвратиться к тому, что он узнал».

Использования ИКТ на уроках русского языка и математики Харина Галина Николаевна учитель начальных классов Почётный работник общего образованияГОУСОШ № 535

Имя существительное, имя прилагательное, глагол - эточасти речи.самостоятельные Предлог – это часть речи.служебная стр.41

Планируемые результаты:предметные:уметь использовать в речи термины «корень», «приставка», «суффикс», «состав слова»;уметь распознавать суффиксы в словах;уметь образовывать новые слова при помощи суффиксовметапредметные:уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;уметь высказывать свое предположение на основе работы с учебным материалом;уметь оформлять свои

Не мог бы ты дать мне почитать эту книгу?Дай мне эту книгу.Дай мне, пожалуйста, эту книгу. Ну-ка, дай книжку!Можешь ты мне дать эту книжку? … потому что…… тогда вы узнаете, что…… когда я читал эту книгу…

Ход игры: воспитатель предлагает ребятам подобрать детали-части дома, в названиях которых должны быть звуки Р и Р’. Ребенок нажимая мышкой на выбранную картинку произносит слово, если слово выбрано правильно предмет становится на свое место. (труба, рама, крыша, сруб, дверь, ручка, крыльцо)

Урок русского языка в 4 классе«Правописание глаголов»Презентацию подготовила Грачева А.С., учитель начальных классов ГБОУСОШ с. Пестравка Аукцион

Семенцова Юлия Викторовна учитель начальных классов Мошковской основной общеобразовательной школы Классный руководитель 2 класса В работе каждого учителя есть трудная, но очень важная миссия - быть классным руководителем. Одни учителя считают ее дополнительной к своей преподавательской деятельности, другие

Части словакореньприставкасуффикс? Познакомится с новой частью слова Узнать для чего служитКак обозначаетсяОпределить , где находится

Мордочка усатая,

Чтоб никогда не попадать В сложные положения, Надо знать и соблюдать Правила Дорожного Движения !

Цепочка «Аист – Луна»Цепочка «Лук – рот» аистМолодые аисты – шалуныЧасто добираются до Луны.С облака до облака – пять минут.Повтори, попробуй-ка, их маршрут.