Презентации по Русскому языку

Я-Тема урока: «Закрепление.» Восьмое декабря.Классная работа.

Медведь, ослик, кот, олень, лиса, мышь, белка, кенгуру, тигр, заяц, лес. медведь (какой?)… (что делает?)…ослик (какой?)… (что делает?)…кот (какой?)…

лось -медведь -белка -тигр -лиса -лосёнокмедвежоноктигрёнокбельчоноклисёнокБОЛЬШОЙ - маленький

Много рук, а нога одна.

Шура сено ворошил, Вилы в сене позабыл. Доскажите словечкоСегодня всё ликует! В руках у детворы От радости танцуют Воздушные …

Был дождливый день. Никто не гулял. Маша и Петя читали сказку «Колобок». А Колобок и так её знал, и заскучал. И решил Колобок посмотреть, когда же дождь закончится. Смотрел, смотрел он и вдруг понял, что в этот хмурый день кому-то очень

Какие имена существительные пишутся с заглавной буквы?розаРозашарикШарикземляЗемля имена, фамилии людей;клички животных;название планет;Какие имена существительные пишутся с заглавной буквы?

Сочинение по картине Сергея Андреевича Тутунова «Зима пришла. Детство» ПланВступление. Общие сведения о художнике и картине.Основная частьНа переднем планеНа дальнем плане3. Заключение Мои размышления, впечатления.

Заглавная буква пишется:в фамилиях, именах, отчествах людейв кличках животных Задание:Напиши своё имя и фамилиюИмя, отчество мамыИмя, отчество папы

Актуальность: Именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся развития речи, формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Цель: Развитие речевой активности детей раннего возраста (1,5-3 лет) посредством театрализованной деятельности.

Ср. родЖен. родМуж. родСладкое Муж.родСред.родЖен.родРедкий

Раймонд Луллий – философ, богослов и алхимик(XIV в.) создал логическую машину, которое представляет собой несколько кругов разного диаметра, получить ответ, нанизанных на общий стержень (по типу пирамидки). Он на секторах размещал рисунки,   писал слова и целые изречения. Любой желающий мог задать

ОГЛАВЛЕНИЕ1. АКТУАЛЬНОСТЬ И ЦЕЛЬ ПРОЕКТА2. ЗАДАЧИ3. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ4. ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ5. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ6. ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ7. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ8. МЫ ИГРАЕМ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТАВ ходе анкетирования выяснилось, что у детей недостаточно знаний о России и символах: герб, флаг, гимн, береза

Мы - умные, мы – дружные, Мы – внимательные, мы – старательные, Мы в первом классе учимся. Всё у нас получится! Ж З К Р Й Л Ш Н С

Здравствуйте, гости дорогие! Милости прошу! Горница

а, о, ы, и, у, н. а, о, ы, и, у, н.

АктуальностьВ настоящее время довольно много встречается дошкольников с отклонениями в речевом развитии. Чаще это дети с нарушениями всех компонентов речи: звукопроизношение нарушено, словарный запас отстает от возрастной нормы, лексико-грамматический строй речи недостаточно сформирован, связная речь не развита. Проблема формирования лексико-грамматического строя

«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками и он их усвоит на лету».