Презентации по Русскому языку

ОБЪЕКТОМ исследования являются дети первого года жизни воспитывающиеся в условиях дома ребенка. ПРЕДМЕТОМ исследования выступают процессы доречевого развития детей раннего возраста. ЦЕЛЬ работы – определить параметры доречевого и психического развития

ЦЕЛЬ: создание комфортных и благоприятных условий для полноценного, гармоничного развития детей. Развивать познавательную активность, любознательность, стремление к самостоятельным познанию.Речевая развивающая среда- это особым образом организованное окружение, наиболее эффективно влияющее на развитие разных сторон речи каждого ребенка Задачи: - обеспечение возможности восприятия

Составьте рассказ , используя родственные слова.Назовите родственные слова к слову берёза.берёзовыйберёзкаберезнякподберёзовик Ребята отправились в берёзовую рощу. По краям рощи подрастал молодой березняк. Около старойберёзы ребята нашли грибы. Это были подберёзовики.

Я тетрадь свою откроюИ наклонно положу.Сяду прямо, не согнусь,За работу я возьмусьПроверьте себя .( слайд №8) Проверьте себя .( слайд №8) Минутка чистописания.В двух…Водить за…За тридевять…Как ветром…

Проверим заполнение карточекые уой еиеюейеауоомеяюеемеииюиииюи ПадежиНазвание падежейПадежный вопросВспомогательное словоИменительныйКто? Что?существуетРодительныйКого? Чего?нетДательныйКому? Чему?датьВинительныйКого? Что?вижуТворительныйКем? Чем?горжусьПредложныйО ком? О чём?думаю

Уровень 1Уровень 2Уровень 3 Уровень 1

ГлаголОтвечает на вопросы: что делать? Что сделать?Обозначает действие предметаГлаголы изменяются по временам (настоящее, прошедшее, будущее). В настоящем и будущем времени изменяются по лицам и числам.В прошедшем времени – по родам (в единственном числе) и числам.В предложении глагол обычно бывает сказуемым и

Чистописание: установить закономерность и выписать лишние буквы, получится слово, которое обозначает тему урока.ВБРВГДАЕЁЗЖЗИАТЙКИЛМНТОПИРЕУФХРЧСЫШЕЩЪЧЬЭИЮЯРАЗВИТИЕ РЕЧИЦ Виды текстовТекст–сообщение (Что

Выведение общего правила правописания безударных падежных окончаний имён существительных 1-е склонениеИ.п. погов`оркаР.п. погов`оркиД.п. погов`оркеВ.п. погов`оркуТ.п. погов`оркойП.п. о погов`оркеИ.п. лун`аР.п. лун`ыД.п. лун`еВ.п. лун`уТ.п. лун`ойП.п. о лун`е

Проект: «Создание иллюстрированной книги по р. н. с. «Репка»Участники проекта: дети, родители, воспитатели группы.Цель проекта: прививать интерес и любовь к книге, к русским народным сказкам.Задачи: знакомить с р.н.с. «Репка»; дать доступные знания о книге; развивать технические умения и навыки, творческие

Багаж — м. франц. поклажа, пожитки, вещи, скарб, имущество, кладь, особенно дорожная.  (словарь В. Даля)Багаж — Вещи, груз пассажиров, упакованные для отправки, перевозки (толковый словарь С. Ожегова)Багаж — Запас знаний, сведений. (толковый словарь С. Ожегова)Значение слова К истокам слова. Слово заимствовано из французского языка. Древнескандинавское слово

Дорогие ребята! Вы – граждане России. А это значит, что каждый из вас должен любить свою Родину, заботиться о её процветании, знать её историю, соблюдать законы и выполнять определенные обязательства. Что мы Родиной зовём? И берёзки, вдоль

ЗАДАТЬ ВОПРОСКТО? ЧТО?ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО СДЕЛАЕТ?ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ? ГЛАГОЛИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ЦАН. Ф.3 л. ед. ч.ТЬСЯТСЯ [ СПИЦА]СПИЦАСПИТСЯ (хорошо)

Наиболее эффективным для использования возможностей ребенка в освоении грамоты считается старший дошкольный возраст. Этот период получил название периода «языковой одаренности», в котором ребенок проявляет повышенную восприимчивость к звуковой стороне речи, к звучащему слову.

Задачи:Обучающие: - создавать условия для ознакомления детей с буквами («с») и звуками («с»); - закрепить знания о буквах «ка», «тэ», «б», «о»; - побуждать детей составлять небольшие слова из буков и читать их; Развивающие: - поддерживать у детей зрительное и слуховое

Народное творчество появилось очень давно, когда у людей возникло желание делиться друг с другом своими мыслями, чувствами и мечтами. Колыбельные песни Сказки Загадки Пословицы Поговорки Заклички Скороговорки Частушки

Пословицы и поговорки Делу время - потехе часБезделью часы- слезам годГусь свинье не товарищКурица кабану подружкаПравда глаза колетЛожь уши ласкает

Этапы развития речи через игры I. Двигательная активность 1 игра «Сделай, как я»2 игра «Давай полетаем как птички»3 игра «Стихи – действия»4 игра «Знакомые игрушки»

У Маши много разных игрушек. Она всегда убирает их после того, как поиграет.Помоги Маше убрать за собой игрушки. Расставь пирамидки по порядку.