Презентации по Русскому языку

Без хорошо развитой речи, умения мыслить логически, нет настоящего общения, нет подлинных успехов в учении. Л.С. Выготский писал: «Есть все фактические теоретические основания утверждать, что не только интеллектуальное развитие ребенка, но и формирование характера, эмоций и личности

Сматрел, дежурили, покармили, выглодил, сламали, замаразки, галадал. Саша смотрел на красивую, рыжую белочку

ГОРОДКрупный населённый пункт, административный, культурный, промышленный, торговый центр. Однокоренные словаГород, городок, городишко, городище, городской, горожанин, загородный, пригород, город-герой, городошник (игрок в городки), городошный (спорт), городовой.

В детском Черкизовском парке построен новый Физкультурно – оздоровительныйКомплекс. Преображенское.Илии Пророка( Воздвижения Креста Господня).

Цели занятия:Ознакомить детей с правилами смысловой связи предложений в рассказе повествовательного характераУточнить значения слов, сложных по семантикеАвтоматизировать в речи слова, сложные по слоговой структуреРазвивать объем линейной кратковременной памяти.Структура занятия:Организационный.Чтение логопедом рассказаВспомните, о каких предметах сообщается в рассказе( о ком? – о

СОРТ- праздничный пирог -Замени одну букву так, чтобы получить нужное слово. Т ВРАЧ- чёрная птица -Замени одну букву так, чтобы получить нужное слово. Г

ЗагадкаС хозяином дружит, Дом сторожит, Живет под крылечком, Хвост колечком.

3 задание «Кто, где живёт?»Цель: Учить употреблять предлоги над, под, между. Взрослый размещает зверей в окнах-кармашках, предлагает внимательно посмотреть и отгадать, кто это?- Этот зверь живёт над волком. Это… - Этот зверь живёт над лисой. Это … - Этот зверь живёт под

НАЙДИ ПАРУ ! ШДТЗСЖФК

В феврале звенит первая робкая капель, вытягивающая длинные хрустальные сосульки, появляются воронки – затайки у одиноко стоящих деревьев, стекленеют южные склоны сугробов. В народе про февраль говорят: пора слепящего солнца и света, предчувствие, прелюдия, предтеча весны.

ИменительныйЯ - именительный падеж,И нет на мне чужих одежд.Меня легко все узнаютИ в подлежащие зовут.Предлогов с детства не люблюС собою рядом не терплю.Мои вопросы Кто? и Что?Ни с чем не спутает никто. ИменительныйНа суку висит (что?)- ватрушка!На заборе спит (кто?)- старушка!С

Унылая пора!Очей очарованье!Приятна мне твоя прощальная краса -Люблю я пышное природы увяданье,В багрец и в золотоОдетые леса … А.С.Пушкин

.птека медл.н..

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад № 282» городского округа Самара «Учите

Каллиграфическая минуткаПиши красиво! Словарный диктантАдр…с, р…бота, …втобус, яг…да, ин…й, лес…ница, праз…ник. еааоетд

-ая -яя -ое -ее -ый -ий -ой

Отличные картинки для развития речи и мышления. Пусть ребенок внимательно рассмотрит их и расскажет, что на картинке изображено неправильно, почему так не бывает и как должно быть. Кроме этого, картинки просто веселые и доставят немало удовольствия малышам.

Здравствуйте!

Чистописание Прекрасная, солнечная, морозная … Старательный, прилежный, умный … Вкусное, парное, коровье …Быстроходный, белоснежный, двухпалубный … Ежедневная, свежая, интересная … Белые, кучевые, пушистые…Меховое, дорогое, тёплое… Словарная работа «Угадай существительное»

? С/З? ? ? Орфограммы и пунктуационные правила, изученные в 2-4 классах.Тема урока