Презентации по Русскому языку

Сколько Н нужно писать в слове?Сначала уточни, от какой части речи слово образовано. Слово образовано от глагола. Является причастием или отглагольным прилагательным.

Глаголы - исключения Интересно? А что вы знаете о глаголах? На какие вопросы

1)-ЦИЯ 2) -ЦИЯ

Цели урокаПознакомиться с морфологическими способами образования наречий;Провести работу по разграничению морфологических омонимов с помощью рассуждения. Способы образования наречийПо опорной схеме расскажите, как образовались наречияНелегко легко; легко

1. Укажите сложное предложениеА) Мне хочется тишины, покоя, безветрия.Б) Все звезды, мелкие и крупные, были чисты и яркиВ) А весна в роще ждет зари, дыханье затая.Г) Вчера зацвела черемуха, и весь город нес из лесу ветки с белыми цветами 2. Укажите

ЖУК-ПЛАВУНЕЦ

Лексика Многозначные словаОмонимы СинонимыАнтонимы Тайна лексического значения.?

Цель: учить переносить слова, учитывая правила переноса Задачи: формировать навык переноса слов, общеинтеллектуальные умения - развитие образного и вербально-логического мышления (деление на группы); умения сравнивать, сопоставлять, обобщать; создавать условия для формирования учебных качеств: усидчивости, умения работать в паре и в

СодержаниеПовторим Понаблюдаем Сделаем выводПосочиняем ПовторимЧто такое глагол? Глагол-это часть речи, обозначающая действие предмета и отвечающая на вопросы «что делать?», «что сделать?»Назовите окончания глаголов 2-го лица.-ите, -ете Какой вопрос мы задаём к глаголу 2-го лица мн.ч.?Что делаете?Что делаете?Назовите глагольные суффиксы 1 и

План презентации "Имя человека – самый сладостный и важный звук на любом языке»ВведениеЦель работы и ее задачиМатериал и методика работыРезультаты исследованияВыводыБлагодарностиИспользованная литература Нет меж живущих людейДа не может и быть безымянных:В первый же миг по рожденииКаждый, убогий и знатный, Имя, как сладостный дар,От

Тема урока: Гласные в приставках при- и пре-Цели урока:1.Познакомиться с основными значениями приставок пре- и при-.2. Различать значения и правописание слов с приставками пре- и при- ЭТАПЫ УРОКА1. Разминка2. Изучение нового материала3. Тренировочные упражнения4. Вывод5. Домашнее задание

Мощё(н, нн)ая дорога прорезала по дли(н, нн)е деревню и вильнув вправо, ушла по деревя(н, нн)ому мосту через (не)широкую но быструю речку. (В. Богомолов.) I. Правописание имён прилагательных зависит от состава суффикса

Публицистический стиль речи Работа с текстамиТекст 1. Определите тип речи. Какие приёмы используются для характеристики Суворова? Сжато перескажите текст.Текст 2. Прочитайте текст. Удачным ли у ученика вышло сочинение «Подвиг Даля»? Раскрыта ли тема сочинения? Перечислите приёмы публицистического стиля, использованные автором сочинения.

ВозникновениеВ XIV—XV веках сложились русский (великорусский) язык. В XIV—XVIII веках письменным, а долгое время и официальным языком Великого княжества Литовского был западнорусский письменный язык («рутенский язык», «руський», «проста мова»)

Цели урока:1. Расширить сведения об односоставных предложениях.2. Определять роль назывных предложений в художественной литературе, газетных и журнальных очерках, статьях.3 . Выработать умение пользоваться назывными предложениями.4. Создать условия для совершенствования умения выполнять тестовую работу Ответьте на вопросы:Чем односоставные предложения отличаются от двусоставных?Назовите

Тема: Склонение имён существительных во множественном числе. Распознавание имён существительных в именительном и винительном падежах.План урока.1.Работа со словами из словаря.2.Упражнения на закрепление изученного материала.3.Письмо по памяти.4.Работа с таблицей: «Склонение имён существительных множественного числа».5.Упражнения в склонении имён существительных

Цели урока:Закрепление умения правописания производных предлогов.Закрепление умения различать слова-омонимы с различным написанием. Непроизводные предлогис существительнымиместоимениямичислительными Пишутся раздельно!

Василий Иванович Суриков (1848 – 1916) Великий русский художник В.И. Суриков хорошо знал традиции и обычаи русского народа. Он родился в 1848 году

Путешествие буквы Б в волшебном лесуwww.Б Под кустом брусники притаился бурундук. По его беленькому кончику хвоста ползет букашка. По березам скачут неугомонные белки, качаясь на ее гибких ветвях.www.Представьте, что вы попали в сказку.Вот впереди лесное болотце. Вокруг в беленьких сарафанах распустили

Стандарты:1.1., 1.2.1., 4.1.1., 4.1.3.Цель урока: Учащиеся демонстрируют понимание прослушанного. Рассказывают о наблюдаемых предметах и событиях, а также работают по картинкам. Различают пройденные звуки и буквы. Различают заглавную и строчную буквы К, кИнтеграция: 1.3 ТехнологияТип урока: индуктивныйФорма работы: Коллективная, индивидуальная, работа в