Презентации по Русскому языку

Мама – это солнечный свет,Взгляд чудесных ласковых глаз,Сохранит от тысячи бедИ поможет тысячу раз. План 1. Вступление.2. Любимая мама.Внешность.Черты характера.Моё отношение к маме.3. Заключение. Моя мама – самая лучшая.

ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАНИЯ количественных числительных в русском и английском языках. Английский счет практически не отличается от русского. В нем действуют те же правила составления чисел, хотя при этом есть несколько важных оговорок:Английские числа не склоняются по родам. Т.е. если в русском языке

Предупредительный диктант1)Любой дом без книг кажется мрачным и невеселым (М. Танк). 2)Книга- это могучее оружие. Умная и вдохновенная книга нередко решает судьбу человека (В. Сухомлинский). 3)Невежду никакими лекарствами не вылечишь.4) Пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы

КАКИЕ БЫВАЮТ СЛОВАРИЭнциклопедические Обратные словари. Фразеологические словари.

Мы с вами знаем основное правило пунктуации в сложном союзном предложении: все части сложного предложения отделяются друг от друга; если в сложноподчиненном предложении придаточное разрывает главное, оно выделяется запятыми. Однако существует некоторое количество синтаксических ситуаций, в которых это основное правило уточняется

Лексикология 1. Объект и предмет, разделы лексикологии. 2. Понятие о лексике. Слово как единица лексического уровня языка. Структура лексического значения. 3. Мотивированность значения («внутренняя форма») слова. Типы значений по наличию / отсутствию мотивированности. 4. Многозначность слова. Типы значений

Поручение Президента «Обеспечить начиная с 2014/2015 учебного года учет результатов итогового сочинения в выпускных классах общеобразовательных организаций, наряду с результатами единого государственного экзамена, при приеме в образовательные организации высшего образования». Итоговое сочинение как форма допуска к ГИА проводится 7

В1- словообразованиеПри словообразовательном анализе нужно определить, какую морфему прибавили последней, чтобы получилось это слово.К слову прибавляется только одна морфема:твердый → твердеть→ затвердеть → затвердение.Все просто:твердеть – суффиксальный способ, потому что прибавили суффикс -е-; ЗАтвердеть – приставочный способ, потому что прибавили приставку

Птичка села НА дерево.Божья коровка села ПОД деревом. Заяц спрятался ЗА ёлкой.Лиса ищет ПЕРЕД ёлкой.

Оформление доскиКорректор – работник издательства, исправляющий различного рода ошибки Корректировать – исправлять ошибки, поправлять текст Корректура – исправление ошибок … Шесть порций орфографических ошибок! (А. Куприн) Составьте грамотное меню, можно пользоваться словарём:Буль _нРа__ольник с к_лбасойК_тлеты рыбныеП_льмениШампин__ны в

ящерицаяйцояблокиякякорьяблоняяблоки я б л о к о

Тип урока: повторительно-обобщающий.Цель урока: повторение и обобщение знаний учащихся о словосочетании как синтаксической единице; формирование аналитических навыков разбора словосочетаний. Технология: объяснительно-иллюстративная с элементами технологии развития критического мышления и использованием компьютерной презентации.Круг рассматриваемых вопросов: словосочетания; виды связей в словосочетаниях; разбор словосочетания.

КРАСНЫЙ: Определи тему урока 1 КРЫШИ, СТРИЖИ, КУЧА, ЕЖИ 2 ЖИЗНЬ, ЩАВЕЛЬ, КАМЫШИ, ЭТАЖИ3.ГРУЩУ, ЖИВЁТ, ЖИРАФ, СНЕЖИНКИ ОРАНЖЕВЫЙ: МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ жи жи жиши ши ши

Девиз:«Я не могу жить без напряженной умственной работы. Исчезает смысл жизни»(Шерлок Холмс) Какими способами образуются слова?Как растут словаКак-то много лет назадПосадили странный сад.Не был сад фруктовым — Был он только словом. Это слово — слово-корень,Разрастаться стало вскоре И плоды

Задание: Озаглавьте текст. Напишите сжатое изложение, передав содержание, в пяти-семи предложениях, используя все приемы компрессии текста. (1) Многие современники Ломоносова не могли во всем размахе постичь сущность и цели коренных перемен в жизненном укладе России, происшедших в

Цель : повторить и систематизировать материал по теме в рамках подготовки к ЕГЭ Задачи :1. Повторить морфологические признаки глагола.2.Развивать умение выбирать гласную в окончании глагола в соответствии со спряжением.3. Использовать теоретические знания по теме для выполнения тестовых заданий в форме ЕГЭ

Опорные словапапирус5м Папирус - это б…лотное р…стение. Еще в древние вр…мена оно росло в Египте по берегам Нила. Папирус выращивали, чтобы делать из него бумагу. Он может вырасти до 5 метров. Тогда проникнуть в его заросли невозможно: это плотная ст…на. Корни

АОУИЫЯ РМНЛ

Обозначает предметНазовите предметы Отвечает на вопросы: кто? И что?Какие вы видите здесь предметы, и на какие вопросы они отвечают?

Х х Словно с шубы воротник, Убежал сей озорник! Этот маленький