Презентации по Русскому языку

Творчество большого отряда  русских  писателей  Казах-стана  (только  членов Союза писателей СССР около 70) органически входит в многоязычную казахскую литературу, являющуюся составной  частью  советской  мно-гонациональной  литературы. В 20-х гг. ХХ века о Казахстане писали Д. А. Фурманов (1891- 1926), Л.Н.  Мартынов (1905 - 1980),

План и правила игры :1. Выбор капитана знатоков2. Видео вопросы от зрителей (10 вопросов различной сложности , на обсуждение вопроса 1 минута, отвечающего объявляет капитан)3. Черный ящик( нужно отгадать 3 предмета, которые находятся в черном ящике)4. Блиц-опрос (по разделам языкознания)5. Подведение

1799-1837 гг.«Пушкин – это гений, сумевший создать идеал нации»Д. С. Лихачев1799-1837 гг. Гипотеза исследованияИмя А. С. Пушкина тесно связано с Тамбовским краем

12435687 БЕГЕМОТ2435687

Опрос населения Вот моя деревня!

Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных фантастических вымышленных событиях и приключениях.Виды сказокволшебныебытовыео животных

Вот и наступила зима…

Что без меня предметы?Лишь названия.Но я приду – все в действие придет,Летит ракета, люди строят здания, И рожь в полях растет. (В.Кондрашов)«Часть речи –глагол!»Орлова Галина Ивановна

Цели и задачи урокаКакова цель урока? (научиться создавать текст-описание по картине)Каковы задачи? Выяснить, кем был И. Шишкин.Узнать, почему картина называется «Корабельная роща» и какова ее история создания.Выяснить, что на картине изображено.Ответить на вопрос, какие чувства и эмоции вызывает картина. Иван Шишкин

Буква обычная выросла вдруг,Выросла выше всех букв-подруг.Буква расти не сама захотела,Букве поручено важное дело.Ставится буква у строчки в начале,Чтобы начало все замечали.Имя, фамилия пишутся с нею,Чтобы заметней им быть и виднее,Чтобы звучали громко и гордоИмя твоё, имя улицы, города.Буква большая –

К. Г. Паустовский «Наш язык – наш меч, наш свет, наша любовь, наша гордость» Н. Г. Чернышевский «Изучать родной язык необходимо … чтобы уметь употреблять его для выражения своих мыслей»

Я тетрадь свою откроюИ наклонно положу.Я, друзья, от вас не скрою:Ручку правильно держу.Сяду прямо – не согнусь, За работу я возьмусь.Подготовка к работе Внимание! Внимание! Мы знаки препинания! Тире, знак восклицания,Кавычки, двоеточие,И прочее, и прочее...

Цель:Объяснить для чего нужны знаки препинания и научить грамотно их употреблять. Задачи:Выяснить роль знаков препинания в устной речи и на письме.Научиться правильно расставлять знаки препинания.Привести примеры правильной расстановки знаков препинания.Представить презентацию. Знаки препинанияДля чего же все-таки нужны нам знаки препинания?В русском языке

Цели педагогического опыта: Задачи педагогического опыта:1) Формирование и развитие у учащихся устойчивого познавательного интереса к предмету на основе активизации мыслительной деятельности школьников в процессе обучения.

Актуализация знаний. Прочитайте стихотворение. О чём оно? Сформулируйте тему:Внимательней на нас смотри:Мы в предложенье-короли!Мы для него-фундамент просто,Его основа, прочный остов. Тема урока: Главные члены предложения

ВЫВОД:

Цель урока: … любовь и верностьисцелит сердце … Цель урока: как любовь и верностьисцелит сердце?

В НАЧАЛЕ ПУТИ Родился в крестьянской семье; детство провёл в деревне Аталанка. Закончив местную начальную школу, вынужден был один уехать за пятьдесят километров от дома, где находилась средняя школа Об этом периоде впоследствии будет создан знаменитый рассказ

Просклонять слово ВЕСНА И.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п. В рощах птичье пение, В классе - тишина. Проходим мы склонение, Склоняется "весна".

Цели урока:формировать умение строить текст в определённой композиционной форме, систематизировать собранный материал, развивать внимательное отношение к значению слов и их употреблению,воспитывать самостоятельность, творческую активность, эстетическое восприятие произведений искусства. Цель урока: Рассказать (письменно) о картине в своем сочинении так, чтобы даже тот,