Презентации по Русскому языку

Холодно и голодно зимой зверям. Однажды лиса искала пищу. Плутовка легла на снег под сосну. Глаза закрыла. Лапы вытянула. Хвост плетью. Прилетела стая ворон. Одна ворона клюнула лису в хвост.

Имена существительные образуются от разных частей речи: объявление (от глагола объявить), смелость (от прилагательного смелый), пятёрка (от числительного пять).Имена существительные, как и другие части речи, образуются при помощи суффиксов и приставок. Образование существительных, обозначающих названия лиц мужского и женского пола.

Крылатые слова Мы обязаны этому выражению Гомеру. Он называл «крылатыми» слова потому, что из уст говорящего они как бы летят к уху слушающего. Нить Ариадны (образец)Ариадна - дочь критского царя Миноса. Когда на Крит

Цели и задачи урокаПознакомиться с разными видами связи предикативных частей в СПП. Научиться различать их.Отработать эти умения на практике.Совершенствовать свои орфографические и пунктуационные навыки.Развивать речь. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточнымиОднородное соподчинениеПоследователь-ное подчинениеНеоднородное соподчинениеКомбинирован-ное подчинение

ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА Ф . ВРАЛЬКР . СНЕТЬЗ . МЛЯЗ . Л . ТОЙГР . БНИКЗ . МОЙЕАЕООИИ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ

«Без стремления к новому нет жизни, нет развития, нет прогресса» В.Г.Белинский

.Односоставные предложенияНазывноеЗима.Определённо-личноеЛюблю морозный день.Неопределённо-личноеВо дворе убирают снег.Обобщённо-личноеБереги нос в большой мороз!Сегодня Похолодало.Безличное предложение Работа в группах со словарем1 ряд – тезис;2 ряд – аргументы;3 ряд – вывод.

Цель литературы – помогать человеку понимать самого себя, поднять его веру в себя и развить в нем стремление к истине, делать все для того, чтоб люди стали благородно сильными и могли одухотворить свою жизнь святым духом красоты.

Алгоритм постановки знаков препинания в БСПДоказываем, что предложенное для разбора предложение является бессоюзным сложным. (Находим простые предложения в составе сложного, устанавливаем вид связи).Если предложения, входящие в БСП, равноправные со значением перечисления - ставим запятую.Обращаем внимание на то, есть ли внутри

Теоретическая Н и нн в суффиксах прилагательныхОпредели, от какой части речи образовано слово.От существительного?ДаОпредели, какой суффикс прибавлен к основе?-онн, -енн, -нДаПиши - ннИсключения: ветреный (но безветренный)-ан, -ян, -инДаПиши - нИсключения: оловянный,деревянный, стеклянный

Выдающимся явлением в русской и мировой литературе была любовная лирика Тютчева, отличающаяся глубиной мысли, поэтической силой в передаче человеческих чувств и ярко индивидуализированным лирическим образом женщины, любящей “наперекор и людям, и судьбе” . Элеонора Петерсон (1799 – 1838)

простыесложные Тропы-слова или обороты речи в переносном, иносказательном, образном смысле.Слова могут употребляться как в собственном, так и в переносном значении. Например, в выражениях: острый нож, твердый камень, слова «острый» и «твёрдый» употреблены в собственном смысле; в выражениях же острый ум, твердый

Раздельно- зависимое слово (не прочитанная мною книга);- противопоставление с союзом А (не сорванные, а срезанные цветы);-не с причастиями -МЫЙ пишется раздельно, если есть зависимое слово в творительном падеже (Не видимые (прич) глазом НО невидимые (прил.) миру слезы)Слитно- Если нет зависимых

кРечевая разминкаУ ёлки иголки колки ёлкайтснегывцщэморозйфяпургажСыплет снегопад с неба снег Дагни Педерсен Эдвард Григрояль

Тема урока: имя существительное Цели урока:Ответить на вопросы:Что такое имя существительное?На какие вопросы отвечает имя существительное? Что обозначает имя существительное?Какие имена существительные называют одушевленными и неодушевленными?

1. Где нужно вставить буквы с,а где ст?Вариант 1Чес..ныйИзвес..ныйПрелес..ныйРадос..ныйВкус..ныйОпас..ныйЧудес..ныйПрекрас…ныйВлас..ныйГрус..ныйУчас..воватьВариант 2Корыс..ныйНенас..ныйОкрес..ныйОблас..нойЖалос..ливыйСчас…ливыйПовес..каГиганс..кийАген…..воНенавис..ныйДоблес..ный 2. вставь пропущенные гласные (задание едино для всех вариантов)Заш..гал к дому, под..вать обед, пос..дить деревья, отд..вать долги, расск..зать сказку, ст..ять в автобусе, гл..деть вперед, выст..влять на солнце, запл…тить за билет,отст..вать

Все получилось, я доволен своей работой.Получилось, но не все, сомневаюсь.Ничего не получилось, я недоволен своей работой.