Презентации по Русскому языку

Творческая мотивация Если имею дар пророчества, и знаю все тайны, и имею всякое познание и всю веру, так что могу и горы переставлять, а не имею любви, — то я ничто. (Первое послание св. Ап. Павла к Коринфянам )Любовь милосердствует,

Путешествие Лунтика в страну "поЗНАЙка" правда ложь

- Здравствуй!- Успехов!Счастливого дня!В котором мы будем с тобою друзья! С Днём объятий!

Повторяем всё, что знаем1.Что изучается в синтаксисе? 2.Какими бывают предложения по наличию грамматических основ? 3.Какие предложения мы называем простыми? 4. Какие предложения мы называем сложными? 5. На какие группы делятся сложные предложения по способу соединения простых предложений?Словосочетание и предложениеПростые и сложныеС

Правильно укажи часть речи Грамматический баскетбол бегаетбегИмясуществительноеИмяприлага-тельноеГлаголГлаголИмяприлага-тельноеИмяСуществи-тельное

Цель – изучить происхождение топонимов, отражение в них лингвистических, исторических и социальных явлений. Задачи:1. Изучить географические названия городов и населённых пунктов.2. Выяснить этимологию названий городов и населённых пунктов.3. Классифицировать топонимы по разным признакам (месту расположения, времени возникновения, языковой принадлежности, способу образования). Объект исследования –

МОЗГОВОЙ ШТУРМКто сказал?«На что совесть? Я не богатый…»«Всяко живет человек… как на сердце налажено, так и живет …»«Образование – чепуха, главное- талант…»«Мало знать, ты понимай!..»«Разве доброту сердца деньгами можно равнять? Доброта она превыше всех благ»«Любить живых надо, живых…»«Выходит – снаружи как

Часть 1 Прочитайте текст и выполните задания 1-3. Успехов в работе!   1. . Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте.

«Сказка – ложь, да в ней намек, Добрым молодцам урок» А.С.Пушкин «Морозко» «Двенадцать месяцев» «Крошечка-Хаврошечка» ?

Тема урока: «Практикум по подготовкеК ЕГЭ.Задание 8» Цель урока:повторить изученное о правописании чередующихся гласных в корне слова; закрепить умение распознавать в словах непроверяемые, проверяемые, чередующиеся безударные гласные;;

КатегорииФинал ВОПРОСЧто изучают лексика и фразеология?ОТВЕТ

Двадцать второе февраля. Классная работа.Ж ж Жж жиЖили – были падежи. История падежей.

Цель: Отработка алгоритма работы над сочинением – рассуждением в формате ЕГЭ ВСПОМНИМ КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ СОЧИНЕНИЯ- РАССУЖДЕНИЯ: 1.СОДЕРЖАНИЕ СОЧИНЕНИЯ

Приготовились к уроку-сказкеВ некотором царстве, В дружном школьном государствеЖил да был 2-а класс.Слышите, ребята, я про вас.Царь – учитель строгий был,Он всему ребят учил.Как-то раз он захотел Подвести итог всех дел.

Конкурс « Шифровальщик» Игнак ,   акруч , артдьте , алнеп,    ашкамор  Конкурс « Ребусы » «Знатоки» «Умники» С 100ЛИЦА           

Дом Радищевых в Саратове Родился 31 августа (20 августа по старому стилю) 1749. Отец, Николай Афанасьевич, был саратовским помещиком, мать, Фекла Степановна, происходила из старинного дворянского рода Аргамаковых. Имение отца находилось в Верхнем Аблязове. Русской грамоте Александр выучился по часослову и

Сын врача; учился в Морском корпусе; окончил медицинский факультет в Дерпте; в 40-50 гг. занимал крупные бюрократические посты (в частности по министерству внутренних дел); был свидетелем последних дней и кончины Пушкина (о чем оставил записи); в течение 10 лет был

Целью работы является выяснение происхождения местоимений ты и вы, путь их распространения и признаков противопоставления. История происхождения.Название собеседника местоимением «Вы» появилось в ХVIII веке. Происхождение его одни находят в периоде заката Римской империи, когда на троне было два императора и к

Эллиот Аронсон (нем. Gruppenpuzzle, англ. Jigsaw technique) — дидактический метод групповой работы, разработанный в 1971 году американским психологом Эллиотом Аронсоном. При использовании данного метода возникает позитивная зависимость учеников друг от друга, они учатся ответственности и работе в коллективе.