Презентации по Русскому языку

Стили литературного языка Понятие «Литературный язык»Стр. 27 – прочитать Сформулируйте определение «Литературный язык» в паре Запишите его в тетрадьЗачитайте в классе

Терминологический диктант.Предложения, грамматическая основа которых состоит из двух главных членов;2) Предложения, грамматическая основа которых состоит из одного главного члена – подлежащего или сказуемого;3) В этом односоставном предложении действие не создаётся деятелем, в нём нет и не может быть подлежащего;4) Односоставное предложение,

Орфографическая разминка Запишите слова, вставляя пропущенные буквы. Укажите части речи. Св..сающие гирлянды, отр..жающий наступление, пр..сутствовавшие на собрании, пр..ехавший тро(л, лл)ейбус, вышедший на те(р, рр)асу, пр..одолевая трудности.Преодолевая – деепричастие Понятие о деепричастииСравните предложения. Назовите основы предложений.В каком предложении выделенные слова обозначают равноправные

Цель мастер - класса: Задачи:

А. п. чехов - выдающийся русский писатель, один из самых известных мировых драматургов Отчий дом писателя в Таганроге29 января 1860 года в небольшом домике на Полицейской улице в Таганроге в семье Павла Егоровича Чехова родился третий ребёнок – Антон.

Одиннадцатое февраля.Классная работа. Образовательные: - повторить основные теоретические сведения о причастии;- повторить орфографические и пунктуационные правила, связанные с причастием;- способствовать формированию умения правильно употреблять причастия в речи.  Цели урока:

Пословицы1. Родина краше солнца, дороже золота.2. На чужой стороне Родина милей вдвойне. 3. За морем теплее, а у нас светлее. Ключевые слова:«краше», «дороже», «милей», «светлее»

Выполните тест “СПП с придаточными места и времени”.  1. Укажите СПП с придаточным ВРЕМЕНИ (знаки препинания не расставлены). Расставьте знаки препинания.   А. Счастье грибника в том чтобы в субботу на заре попасть в заветное место.    Б. Деревня  где скучал

И.Тургенев: «Вся моя повесть направлена против дворянства как передового класса. Вглядитесь в лицо Николая Петровича, Павла Петровича, Аркадия. Слабость, вялость, ограниченность. Эстетическое чувство заставило меня взять именно хороших представителей дворянства, чтобы тем вернее доказать

Крылов Иван Андреевич (1769 — 1844 ) 1769 — 1844 Русский писатель, баснописец, академик Петербургской Академии Наук (1841). Издавал сатирические журналы "Почта духов" (1789) и др. Писал трагедии и комедии, оперные либретто. 1769 — 1844

50Тире между подлежащим и сказуемымВторостепенные членыпредложенияОдносоставные , неполныепредложенияПредложения с однороднымичленами Предложения с обособленнымичленамиУточняющиеЧленыпредложенияСловосочетание8090100150508090100150508090100150508090100150508090100150508090100150150100908050 В каком случае нарушена норма сочетаемости слов?Моя автобиографияПроявить слабостьНадела курткуОдел малышаМоя автобиография

Первое упоминание об украинских казаках относится к 1480 и 1492 годам. Появление казачества имеет под собой, как минимум, два взаимоисключающих обстоятельства: природное стремление людей к личной, политической, хозяйственной и духовной свободе и

СЛИТНО пишутся слова Образованные с помощью соединительных гласных Е – ОпешеходптицеловконеводстводвоеженецдобросовестныйОбразованные с помощью иноязычных корней: аван-, авто-, авиа-, аэро-, био-, гео-, вело-, гелио-, зоо-, кино-, макси-, мини-, мото-, нео-, стерео-, фото-, электро-.Имеющие в составе глагол повелительного наклонения, кроме: ПЕРЕКАТИ-полевертишейкагорицветскопидомсуществительные

Мама, мамочка, мамуля! Больше всех тебя люблю я! Мама! Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково – нежно.

«Формирование ключевых компетенций в рамках деятельностного подхода путём развития критического мышления у учащихся на уроках литературы»Тема педагогического опыта ПознавательныеЛичностныеКоммуникативныеРегулятивныеКритическое мышление

Задание группам1 группа составляет подробный рассказ на тему «Кто культурный – тому и кино» (по сюжету видеоролика); https://www.youtube.com/watch?v=IaP6KYIBZk02 группа составляет подробный рассказ на тему « Культура поведения в театре» (по информации иллюстраций, предложенных

Цели и задачи урока:обобщить и систематизировать знания об имени существительном как части речи;повторить орфографические и пунктуационные правила;повторить морфологический разбор имени существительного;развивать внимание, мышление, речь. План урокаСловарно-терминологический диктантПовторение темы «Имя существительное»Синтаксический и морфологический разборВыборочно-распределительное списываниеЦифровой диктантОсложнённое списываниеТестДомашнее заданиеПодведение итогов урокаРефлексия

В каждом слове спряталось животное, насекомое или птица. телевизор, коньки, листок, мужчина, ракита, чертёж, стрижка. Какие буквы «убежали» из АЛФАВИТА?Абвгдеёжзийклмнопрстуфхцчшщъыьэюя 19 марта.Классная работа. Ли-си - ца,май-ка, ку-бик. Гс гг Гн гриб галка Гм кош-ка, ули-ца,. . . .

Степени сравнения прилагательногоПростая сравнительная Простая превосходная Суффиксы –ЕЕ, -ШЕ,-Е (красивее, слаще, громче)Суффиксы -АЙШ-, -ЕЙШ- (красивейший)Более, менее +начальная форма (более красивый)Составная превосходнаяНаиболее, наименее, самый +начальная форма (наиболее красивый , самый умный) составная сравнительная СРАВНИТЕЛЬНАЯ СТЕПЕНЬпоказывает, что в том или ином предмете признак