Презентации по Русскому языку

Словосочетание© InfoUrok.ruСлова могут объединяться в словосочетания.В состав словосочетаний входит два и более слова.яркое солнцежить в мирелёд и пламямедленно, зато качественно СловосочетаниеСоединение двух и более слов.Слова связаны между собой по смыслу и грамматически.© InfoUrok.ru

ЭТИМОЛОГИЯ- Раздел языкознания, изучающий происхождение слов.Это слово имеет греческое происхождение и состоит из двух слов:etymon - истинное, исходное значение;logos - учение, слово.

ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ ИЗ ИСТОРИИ РУССКОГО ЯЗЫКА Русский язык имеет богатую историю. И сегодня вы узнаете (не)сколько фактов, о которых, возможно, задумывались и ранее. 1. Если вы думали, что в русском языке

Моя методическая тема«Развитие творческих способностей обучающихся через игровые технологии и элементы театрального искусства»_________________________________________________________________________________ Мои педагогические принципы:Учи, твори, воспитывайТвори, развивай, достигайУча – учись самЧерез литературу – к душе!

М И Р Цели: развитие речи понятие лексического и грамматического значения слова ЗАДАЧИ: обогащение словарного запасапонять и изучить слово со всех сторон его значимости в русском языке

Психологический настрой к уроку В классе.

Развивать навыки выразительного чтения, навыки лексической работы, работы с учебником и иллюстрациями.Развивать умение чувствовать настроение героя произведения, улавливать отношение автора к описываемым событиямФормировать нравственно-эстетические представления в ходе выявления смысла названия стихотворенияВоспитывать любовь к своей Родине, русской природе.ЦЕЛИ УРОКА: Прошлое — Родина души человека.

Александр Степанович Грин (Гриневский) (1880 – 1932)«Я пишу о

В рощах птичье пенье, А в классе – тишина Проходили мы склонение, Склоняется « Весна». Весна, весны, весне, весну, весною, о весне… Гуляет зайчик по окну Как зайчик на блесне. Двадцать пятое февраля. Классная работа. Падежи имен существительных.

Цель:В увлекательной игровой форме способствовать повторению и систематизации знаний учащихся, полученных в процессе работы по курсу «Обучение грамоте»Задачи:1. Поддерживать у учащихся интерес к знаниям.2. Формировать умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда, развивать творческие способности учащихся. 3. Способствовать воспитанию положительного отношения к

КроссКомпромиссКонгрессПрогрессПроцессЭкспресс Словарная работа КроссКомпромиссКонгрессПрогрессПроцессЭкспресс Словарная работа

Осень лесу каждый год Платит золотом за вход. Поглядите на осину- Вся одета в золото А сама лепечет: «Стыну» И дрожит от холода

Иоа́нн IV Васи́льевич (прозвание Ива́н Гро́зный) — великий князь Московский и всея Руси, первый царь всея Руси.Сын великого князя Московского Василия III и Елены Глинской. По отцовской линии происходил из московской ветви династии Рюриковичей, по материнской — от Мамая, считавшегося родоначальником

РазделыЗвуки и буквы, слово.Перенос слов,деление слов на слогиТексты для списыванияИмя существительноеИмя прилагательноеГлаголПредлогОднокоренные словаПредложение

Лимерики являются неотъемлемой частью языковой культуры англоговорящих народов мира. Существует множество гипотез относительно происхождения слова “лимерик”. Некоторые исследователи полагают, что ещё в 18 веке ирландские поэты, собираясь в тавернах, во время застолий сочиняли стихи, очень похожие на современные лимерики. Также

Тяж..лый, пастуш..к, свинц..вый, крыж..вник, врач..м, расч..ской, плащ..м, ш..л, груш..вый, луж..к, еж..вые, товарищ..м. Тяж..лый, пастуш..к, свинц..вый, крыж..вник, врач..м, расч..ской, плащ..м, ш..л, груш..вый, луж..к, еж..вые, товарищ..м. 

Домашняя работа: Упражнение 310Очень холодная вода, очень густой лес,очень известный художник, очень большая картина, очень маленькая кисть

Из «Авторской исповеди»«…когда я стал задумываться о моём будущем… мысль о писателе мне никогда не всходила на ум, хотя мне всегда казалось, что я стану человеком известным… и что я сделаю даже что-то для общего добра… но как только я почувствовал,

Оглавление Введение…………………………………………………………………………...41.  Язык в современном мире…………………………..………………………...52. Русский язык на постсоветском пространстве…………..…...........................63. Влияние заимствованных слов………………………...……………...............74. Молодежный сленг………………………………………................................105. Развитие русского языка в условиях интернет – коммуникации………….156. «Маяки культуры речи»………………………………………………………16Заключение……………………………………………………………………….18Список использованной литературы…………………………………………..20  Цель: Выявить:-причины снижения речевой культуры населения;-факторы, влияющие на проявления данного явления