Презентации по Русскому языку

Заседание словарейТолковый словарь Толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля. Словарь синонимов Словарь антонимов. Словообразовательный словарь Этимологический словарь. Фразеологический словарь Орфографический словарь Толковый словарь. Правда – слово многозначное. То, что соответствует действительности, истина (Говорит правду).То, что исполнено истины; правдивость (Люблю тебя

1. Имена существительные, которые можно заменить местоимением ОН, - …А. женского родаБ. мужского родаВ. среднего рода 2. Имена существительные, которые можно заменить местоимением ОНО, - …А. женского родаБ. мужского родаВ. среднего рода

Притяжательные местоимения отвечают на вопрос чей? чья? чьё? чьи? и указывают на принадлежность предмета лицу, о котором идёт речь. Грамматические признаки притяжательных местоимений: имеют формы единственного и множественного числа: ваш — ваши, свой — свои;имеют формы рода:

Не мёд, а ко всему липнут Почтальон корреспонденция

А.Европа – колыбель культуры, а Греция – колыбель европейской цивилизации. Б. Раздвинулась историческая перспектива, открылось богатство и разнообразие культур.В.Когда были прочтены египетские и клинописные письмена, когда была открыта цивилизация острова Крит, а в Туркмении, Ираке, Испании, Сахаре были найдены следы одной

В корне ……………..в безударном положении буква а пишется, если за корнем стоит суффикс –а-; буква о пишется, если за корнем нет суффикса –а-.

После шипящих (ж, ч, ш, щ) не пишутся буквы я, ю, ы, а пишутся соответственно а, у, и, например: чайка, прощальный, чудо, щуриться, жир, шить.Исключения: брошюра, жюри, парашют, пшют, фишю и некоторые другие слова иноязычного происхождения. Примечание. Данное правило не распространяется

Изложение Звали её Ю-ю… Сначала это был пушистый комок с двумя весёлыми глазами и бело-розовым носиком. Дремал этот комок на подоконнике. Лакал молочко из блюдечка. Ловил лапой мух на окне. Катался по полу, играя с

Путешествиепо семимирам

Об изменении содержательного компонента элемента С в 2013 годаЧасть С состоит из одного открытого задания с развернутым ответом: выпускникам нужно написать сочинение на основе предложенного текста. В предыдущие годы для анализа предлагался текст публицистического характера. С 2012 года в качестве экзаменационного

Слово о художникеИван Иванович Шишкин – известный русский художник XIX века. Главная тема его творчества – природа, пейзажи. С раннего детства он считал, что отношения человека и природы взаимны: любовь рождает любовь, а небрежение и презрение – суровость и скупость, которыми

Составьте из этих букв слово. ЗИМАХОЛОДУТРООКНОСИЛА

Цель Повторить пройденное по теме «Лексика и фразеология» в предыдущих классахЗакрепить знания по темеАктивизировать творческие способности учеников Словарный диктант Беч…вка, дириж…р, облиц…вка, парч…вый, недоч…т, чащ…ба, ш…лковый, горяч…, бельч…нок, крыж…вник, ноч…вка, ш…рох, пальтец…, ш…роховатый, старич…к, реш…тка, трущ…ба, плеч…, ш…пот,

СловосочетанияГрамматическое значение словосочетаний:Указание на предмет и его признак;На действие и предмет, на который оно переходит;На действие и его признак.Типы словосочетаний по способу связи:Согласование (новый дом);Управление (заботиться о детях);Примыкание (говорить по-английски).Отличие предложений от словосочетаний. Простое предложениеПредложение – слово или несколько слов, в

Объект исследования – слово «петух», «кот», «кролик»Цель исследования – создание книги «Энциклопедия одного слова» Задачи исследования:научиться пользоваться всеми типами словарей (толковый, этимологический, синонимов, фразеологизмов); посмотреть, как живёт слово в сказке, в рассказе, в стихах, в песне, в пословицах и поговорках; отразить

Алфавит продолжит нашБуква «Л»-лесной шалаш. Алфавит продолжит нашБуква «Л»-лесной шалаш.

Посетите вместе с попугаем комнату смеха. О чем он разговаривает с Гребнем?Что такое омонимы? Дайте характеристику омонимов в следующем тексте.Шел я с сумкой за плечом, Вижу – бьет в овраге ключ.Наклонившись над ключом,Уронил я в воду ключ.Шарю я в ключе

ЦЕЛИ УРОКАповторить понятия, касающиеся простых и сложных предложений; систематизировать знания учащихся о постановке знаков препинания;воспитывать необходимое для красивой и грамотной речи чувство языка; воспитывать у учащихся чувство патриотизма и трудолюбия;развивать у учащихся навыки, необходимые для определения сложных и простых предложений как

Схема:[ ] – главная часть( ) – придаточное предложение средства подчинениясоюзыне падает логическое ударение, служебные словаЧто, чтобы, как, словно, если, ибо, так как. хотя, потому что и др.Ясно было, что старика огорчало небрежное отношение Печорина.союзные словападает логическое ударение, местоимения

Цели урокаСистематизация знаний по теме «Причастие». Совершенствование орфографических и пунктуационных навыков. Формирование практических умений и навыков семиклассников по осознанному применению полученных знаний в повседневной практике.Воспитание бережного отношения к слову. Задачи урока Закрепить умение находить причастие и определять его грамматические признаки.Совершенствовать умение