Презентации по Русскому языку

Экзаменационная работа по русскому языкулингвистическая компетенция (то есть умение проводить элементарный лингвистический анализ языковых явле­ний); языковая компетенция (практическое владение русским языком, его словарем и грамматическим строем, соблюдение языковых норм); коммуникативная компетенция (владение разными видами речевой деятельности, умение воспринимать чужую речь и

Стихотворение А.С.Пушкина «Я вас любил…» Почти два столетия отделяют нас от короткой и беспокойной жизни А. С. Пушкина. Но и сам поэт, и его художественные произведения живут в наших сердцах

Проверь себя! Словарный диктантКонструктор-изобретательЛаборатория профориентацииИнтернет-кафеПрогнозирование будущегоКлиматические условияТелевизионная трансляцияЭксплуатация помещенияСчитать недействительнымПолучать дивиденды Определите омонимичные части речи и их правописаниеНе (за)то волка бьют, что сер, а (за)то, что овцу съел.Мы встали рано, (за)то увидели восход.Мы промокли и(так) устали!И(так), все осталось (по)прежнему.Торопиться все(таки) было

Композиция рассуждения как типа речи

Составь новые слова, используя первые слоги1.Забор, гадкий, камера 2.Кролик, ватрушка, каша3.Овчина, царапина4.Пояс, годность, какаду5.Русалка, башмак, канат6. Рокот, ботвазагадкакроваткаовцапогодкарубашкаробот Запиши парные согласныеД ТВ ШЗГБ ЖФСКП

Буква Т трезвонит намТут и там, тут и тамА потом все тише, тишеИ совсем ее не слышно.Тяжесть держит, словно крошка,Буква Т на тонкой ножке.www. Отгадай!Эта буква застилаетСолнце в день погожий нам,Каблучками постучит,А подразнишь - зарычит.Ответ: Тт(Тучка, туфля, тигр)Трель, точилка и тетрадьЭту

Цель:Формирование и развитие самостоятельного лингвистического мышления ;Совершенствование языковой и речевой грамотности Культура речи — понятие, объединяющее владение языковой нормой устного и письменного языка, а также «умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения»;раздел лингвистики, в котором устанавливаются и обосновываются нормы устного

Подари радость!!!! Что такое орфограмма?[дом] [парок] [том] [марос] [сом] [нарот]порок, порогморознародЗеркальные и незеркальные слова

Лексика русского языкаС точки зрения происхожденияС точки зрения активного и пассивного запасаС точки зрения употребления Лексика русского языка с точки зрения происхожденияИсконно русскаяОбщеславянскиеслова собственно

Запомните!Описание – тип речи, в котором говорится об одновременных признаках чего-либо.Различают: описание предмета(вещи, животного, человека)описание места,Описание состояния(человека, окружающей среды) Описание предметаВ описании предмета говорится о признаках предмета.

лексика Лексика (гр.lexikos – словесный) - совокупность слов, входящих в состав какого-либо языка; - словарный состав произведений какого-либо автора; - совокупность слов, употребляющихся в какой-либо сфере деятельности.

И ей зеркальце в ответ: «А царевна все ж милее, все ж румяней и белее». И ей зеркальце в ответ: «А царевна все ж милее, все ж румяней и белее».А: «П».

Цель урока:Анализ фрагмента стихотворения Н.А.Некрасова « Зелёный шум»;Анализ образного строя и выразительных средств;Развитие интереса у учащихся к художественному слову

Цели:Обобщить знания о русском языкеСформулировать функции русского языкаРазвивать внимание, речь и смекалку Путешествие на остров Иикссур Кызя

Надо, чтобы учиться было радостно, трепетно и победно. Б. Житков РАЗМИНКА Запишите слова, вставляя пропущенные буквы. Устно объясните правописание.Р…кзакК…стерМ…ршрутПут…шествиеБ…седоватьМ…чтаФотоа…ратПр…валК…телокВо…хождениеБ…речьРа…свет

Цели:1. обучать словесному описанию;2. развивать связную речь учащихся;3. воспитывать чувство красоты, интерес к творчеству, живописи;4. развивать орфографические и пунктуационные навыки учащихся. Живописцы, окуните ваши кисти в суету дворов арбатских и в зарю, чтобы были ваши кисти, словно листья,

Видеоклип из мультфильма«По дороге с облаками» Я должен узнать: как склоняются имена прилагательные множественного числа.Я должен научиться:Склонять имена прилагательные множественного числа.Самостоятельно работать по памятке – схеме.

Цель: Научить дифференцировать звуки [и], [ы], узнавать их в речи на слух.Учить подбирать рифму.Задачи: Развитие фонематического слуха.Развитие звуко-слогового анализа и синтеза.Развитие чувства ритма.dae_woo@mail.ru ИЫГДЕ?ИИЫЫdae_woo@mail.ru

Если скажут слово «Родина»Сразу в памяти встаетСтарый дом , в саду смородинаТолстый тополь у воротУ реки березка-скромницаИ ромашковый бугор… ( З.Александрова) Род на иР ссияоСловарная работа

1.Однородными являются одинаковые члены предложения, которые связаны с одним и тем же словом и отвечают на один и тот же вопрос: что делает? 1.Шумит, бушует