Презентации по Русскому языку

1) лиса, лесной, сорока. 2) лесник, школа, зелень 4) ручка, линейка, бегать. В какой строчке нет имен существительных? 3) семь, красный, бегал. В каком слове все согласные звуки глухие?

Композиция рассказа Рассказ Рассказ – небольшой повествовательный текст, в основе которого находится жизненный факт, случай, происшествие, история.Особенностью рассказа является то, что его можно пересказать подробно, сжато, выборочно.

Словарно-орфографическая работа. Грома́да. Гром — ‘толпа’, ‘куча’ (общеслав.)Грома́дный.Громады гор. Громады кораблей. Громада (о корабле) двинулась и рассекает волны.( А.С.Пушкин) Синтаксическая разминка.Кустик прекрасен. Два листа держатся у самой земли. Три стебля

В книгу вошли сказки английских писателей: Д.Рескина ("Король Золотой реки"), Ф.Браун ("Бабушкино волшебное кресло"), Э.Несбит ("Мелисанда"), Д.Барри ("Питер Пэн в Кенсингстонском саду"), Р.Киплинга ("Холодное железо", "Нож и меловые холмы", "Доктор медицины"), А.Милна ("Когда-то тому назад"), С.Моэма ("Принцесса Сентябрь"), Д.Толкина ("Фермер Джайлс

Требования к заданию «С»Сформулировать и прокомментировать одну из проблем, поставленных автором текста, избегая чрезмерного цитирования.2. Сформулировать позицию автора.3. Объяснить, почему выпускник согласен или не согласенс автором прочитанного текста, аргументируя свой ответ примерами из жизненного или читательского опыта(не менее трёх аргументов) Что

Описание природы В.ПоленовЕсть в осени первоначальнойКороткая, но дивная пора – Весь день стоит как бы хрустальный.И лучезарны вечера… Ф.И.Тютчев

Функции знаков препинания:1.Выделительные2.Разделительные Основные принципы пунктуации:1.Интонационный (эмоциональный)2.Смысловой (логический)3.Структурно-синтаксический

Продолжить знакомство с условиями слитного и раздельного написания НЕ с существительнымиУчить различать НЕ как часть корня, приставку, частицуПовторить сведения об однородных членах Цели урока Синтаксическая пятиминуткаСолнце блистало и звенело победной песней на голубых незабудках. Определите вид предложения: простое с однородными членами

Что без меня предметы?Лишь названия.А я приду –Всё в действие придёт:Летит ракета,Люди строят зданияЦветут сады,И хлеб в полях растёт.

Весной…1. Рассмотрите рисунок. Что изображено на нём? В качестве чего может быть это использовано: экспозиции, завязки, кульминации, развязки?

12/24/2021Прочтем текст и ответим на вопросы.Уже совсем рассвело.Его знобило. На дворе пустынно. Здесь так душно. Вам не видать таких сражений!– Выделите грамматические основы предложений.– Определите, чем выражено сказуемое.– Может ли быть действующее лицо в этих предложениях? 12/24/2021Сделаем вывод: Безличные предложения - предложения,

Б передает звукСогласныйЗвонкий Твёрдый или мягкий П передает звукСогласныйГлухий Твёрдый или мягкий

Готовность к школе -Когда говорят о "готовности к школе", то имеют в виду не отдельные умения и знания, а их определенный набор, в котором присутствуют все основные компоненты. Наша речь – процесс общения, поэтому готовность или неготовность к обучению в школе

МЕНЮ выходВГДЖЗБКЛМНПРСТФХЦЧШЩ юеиыёяэуомаыаоеиёяэюуменюдалее

Здравствуй, дорогая мама! Пишет тебе твой сын Григорий. Как твои дела, как твое здоровье? Чем занимаешься?Сегодня день прошел обычно. Ничего особенного не произошло. С друзьями ходили на каток, ели мороженное.Мама, я пошел в магазин, скоро вернусь!Чтобы включить компьютер, необходимо присоединить сетевой

1.В форме обзора всех положений, которые вы осмыслили в основной части, особенно если тема или проблема требовали разнообразного материала или цепочки доказательствИтак, грязные реки и озёра , ядовитые продукты, искорёженная земля, леса, опустевшие без животных и птиц, воздух, который порой вызывает

«Учимся правильно писать безударные личные окончания глаголов» Цель: создать условия для «открытия» правила правописания безударных личных окончаний глаголов и зависимости их от начальной формы.

Выбери домашнее задание:«4» и «5» - упражнение 360«3» - упражнение 362 (1, 2 абзац)- союзы заключи в овал; - своё1 Узнай союзыТак как, вследствие, потому, как… так и, так же, чтобы, то, не

Отгадай загадки. Что общего в отгадках?1. Во мне два К, не забывайте! 4. Удивительный вагон! Таким, как я, всегда бывайте!