Презентации по Русскому языку

1) обсудить увиденное на картине А. А. Пластова «Летом»;2) научиться точному, полному описанию изображенного на картине;3) пополнить словарный запас по теме «Лето»;4) закрепить правописание падежных окончаний имен прилагательных; 5) воспитывать любовь к родной природе. Цели урока: Аркадий Александрович Пла́стов (1893 — 1972) — советский живописец

ТЕМА УРОКА: "НЕ МЕД, А КО ВСЕМУ ЛИПНУТ" Цели урока: 1. Повторить и закрепить знания учащихся по лексике (о лексическом значении слова, синонимах, антонимах, омонимах).2. Совершенствовать навыки работы с различными видами словарей.3. Развитие навыков связной устной и письменной речи.4. Воспитание любви

Тема: Автоматизация звука ш в словах.Цели: Закрепление правильного произношения звука ш в словах; развитие фонематического анализа и синтеза; систематизация лексики по темам «Игрушки», «Цветы», «Часть-целое»; закрепление в речи формы единственного и множественного числа существительных. Содержание занятия1. Организационный момент 2. Артикуляционная гимнастика

ПРОВЕРКА ЗНАНИЙЧто называется словосочетанием? Запишите в черновиках всё, что вы знаете о словосочетании. Время на выполнение – 3 минуты. ПРОВЕРКА ЗНАНИЙЗачитайте однокласснику, сидящему рядом, всё, что записали. Если есть разногласия – через обсуждение придите к единому мнению или приготовьтесь вынести спорное

Что такое дискурсЯзыковая единица наибольшего, потенциально неограниченного, объемаЯзыковая единица, заведомо не являющаяся конструктомБлизкие понятия:текстдиалогкоммуникацияречь Понятие дискурсаЭтимология: от лат. currodiscursus ‘бегание взад-вперед; движение, круговорот; беспрерывное мелькание; суета; разветвление, барахтанье; беседа, разговор’Термин «дискурс» подчеркивает интерактивный, процессуальный, динамический характер использования языка

Русские писатели о силе родного языкаИ долго буду тем любезен я народу, Что чувства добрые я лирой пробуждал, Что в мой жестокой век восславил я Свободу И милость к падшим призывал.Веленью божию, о муза, будь послушна, Обиды не страшась, не требуя

РазминкаКЯЫЗЩИОБЕНЕЧЬЕРКТЕСТНЛВАИКГИСИТЯЗЫКОБЩЕНИЕРЕЧЬТЕКСТЛИНГВИСТИКА Вспомним определение текстаТекст – от лат. textum, что значитТекст - это группа предложений, Предложения связаны между собойТекст создается дляткань, связь, соединение.объединенных в целое одной темой. по смыслу и грамматически. выражения мысли.

12/21/2021 Цели и задачи урока: 1) развивать умение восстанавливать структуру текста, сжато излагать содержание, используя разные виды компрессии; 2) формировать умение самостоятельно мыслить, анализировать текст, давая оценку поднятой

Улыбнулись сонные березки, растрепали шёлковые косы.Обозначьте известные вам орфограммы, объясните правописание слов.Растрепали 2Березки 1 ЦЫГАН НА ЦЫПОЧКАХ ПОДОШЁЛ К ЦЫПЛЁНКУ И ЦЫКНУЛ: «ЦЫЦ!»

Теоретическая минутка

Основные задачи и цели государственного регулирования финансового рынка состоят в защите прав инвесторов или клиентов организаций, оказывающих финансовые услуги, а также в недопущении кризисных явлений (или минимизация их отрицательных последствий) на финансовом рынке, в силу его системообразующего значения для экономики в

Функции запятых Разделительная функция запятой Запятая разделяет 1) однородные члены предложения К полудню прогревается и море, и окрестный берег.(О.Глушкин)

Цели урока: 1) усвоить понятие "устаревшие слова"; 2) познакомиться с новыми словами. На всех словах - события печать, Они дались недаром человеку. С.

Научный стиль — стиль научных сообщений. Сфера использования этого стиля — наука. Основная его функция — сообщение информации, а также доказательство ее истинности. Для него характерно наличие малых терминов, общенаучных слов, абстрактной лексики. История научного стиля

Знакомство с ДалемДАЛЬ Владимир Иванович [10 (22) ноября 1801, Лугань — 22 сентября (4 октября) 1872, Москва], русский писатель, лексикограф, этнограф, член-корреспондент Петербургской АН (1838). Создал «Толковый словарь живого великорусского языка» (т. 1 – 4, 1863 – 1866), за который был

Пятиминутка Мы пришли к лагерю, который распол.гался (не)далеко от моря. (4)Измените предложение так, чтобы в нём было причастие.Докажите, что РАСПОЛОЖЕННЫЙ – причастие. Образуйте от глаголов причастия Думать, задуматься, бегать, цвести, погружаться, веселиться, решить. Думающий, задумавшийся, бегающий, цветущий,

Чудо дивное - сиреньУрок развития речи и творческих способностей в 5 классе по картине П.П. Кончаловского «Сирень в корзине» …Скорей! Наглядимся ж на эту сирень И упьемся ее ароматом! К.Р.

Цель урокаЗакрепить навык нахождения причастного оборотаУметь конструировать предложения с причастными оборотами ,.Причастный оборот,причастный оборот,Определяемое слово, прич.+завис сл.,Расшифруйте схемы