Презентации по Русскому языку

Если да - смотри дальшеВУЗ Что повторить? Морфологические нормы1. Имя существительное Окончание существительных в род. падеже- фрукты, овощи:абрикосов, лимонов, мандаринов, помидоров,НОяблок. - меры веса и площади: граммов, килограммов, гектаров.одежда, обувь: носков. НО: чулок, сапог, ботинок. Туфля –

Мир - это всё, что нас окружает. Мир - это состояние покоя и благополучия. Мир - это Земля, люди, животные, растения… Мир - это все мои

- учебный предмет- процесс освоения текста общеучебная компетенция …3Чтение - это2 3Из Образовательной программы "Школы 2100"Сквозная цель образования в начальной, основной и старшей школе – воспитание грамотного компетентного читателя, человека, имеющего стойкую привычку к чтению и потребность в нем как

Рассказ по серии картин1 Глупая мышь2 Умный заяц3 Как ослик проучил мальчика4 Кошкина охота5 Ожидание гостей6 Хитрый ёжик Серия №1 Глупая мышь

Словарный диктант. Б..реза, б..лет, в..гон, вдру.., д..рога, д..журный, з..вод, завтр..к, з..мл..ника, зап..д, сп..сиб.., ..зык, яг..да. Словарный диктант. Береза, билет, вагон, вдруг, дорога, дежурный, завод, завтрак, земляника, запад, спасибо, язык, ягода.

Цели:познакомиться с понятием «переходные–непереходные глаголы»;узнать о связи категорий «возвратность–переходность»;научиться различать переходные и непереходные глаголы, образовывать возвратные глаголы;правильно употреблять винительный и родительный падежи существительных. План урокаПодготовка к восприятию нового материала.Изучение нового материала.Тренировочные упражнения.Культура речи.Домашнее задание.Итоги урока. Оценки.

-ЦЕЛЬ: ВСПОМНИТЬ, ЧТО ТАКОЕ ПРИСТАВКА, РАЗОБРАТЬ ПРАВИЛО ПРАВОПИСАНИЯ ПРИСТАВОК-РАС/-РОС и ПРИСТАВОК ОКАНЧИВАЮЩИХСЯ НА – С, -ЗСФОРМУЛИРУЙТЕ ЦЕЛЬ УРОКА ПОМНИМ ЛИ МЫ, ЧТО ТАКОЕ ПРИСТАВКА?ПРОСЛЕДИТЕ, ГЛЯДЯ НА ПРИМЕР, КАК МЕНЯЕТСЯ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ : ШЕЛ ПРИШЕЛ ВОШЕЛ

Словосочетанием Х з.с является главное + зависимое Типы подчинительной связи

Сфера употребления Научные доклады и лекции, выступления на научных конференциях и совещаниях являются образцами научного стиля речи. Также статьи в научных журналах и сборниках, монографии, диссертации, энциклопедии, словари, справочники, учебная литература.. Черты научного стиля: Логичность изложенияТочностьОтвлеченность и обобщенностьОбъективностьТерминированность речиЛаконичность в

Сейчас мы вам расскажем, А потом покажем!Сейчас мы вам расскажем, А потом покажем!Просто всё,Как дважды два.Это что же за слова?Однозначные и многозначные слова СловоСлово только оболочка,Плёнка, звук пустой, но в нёмБьётся розовая точка,Странным светится огнём.

О, О,ОПротивительнымиО,а ОО,но ОПовторяющимися соединительными, разделительными и О,и О,и ОО, и О,и О, и ОО,О,О, и О, и О, и ОО и О, О и О, О и О Двойнымикак О, так и Оне только О, но и ООбразуют цельные словосочетанияИ

Песня "Люблю тебя, Карелия!" Музыка и слова Ирины Грибулиной. Исполняет И.Аникина.Исполнение Ирина Аникина - председатель комитета по вопросам образования, культуры и делам молодежи петрозаводской администрации - замечательная исполнительница эстрадной песни. На тринадцатый год жизни в Карелии судьба свела ее с продюсерским центром "Фабрика

Глагол – самостоятельная часть речи обозначает действиеЧто делать?Что сделать? Постоянные морфологические признакивидспряжениепереходностьвозвратность

Второе сентября. Классная работа.Р…стокКоро…ка Ш…рохМя…кийР…стительностьДоблес…ный…беречьЯрос…ныйЯ…ственноВ пол…1. Ув…дание2. Бе…звучно3. С улиц…4. Ак…омпанемент5. Изл…гать О богатстве языка.РостокКоробка ШорохМягкийРастительностьДоблестныйсберечьЯростныйЯвственноВ поле1. Увядание2. Беззвучно3. С улицы4. Аккомпанемент5. Излагать

Локомотивы железных дорог Главная библиотека страны

В марте есть такой денек С цифрой, словно кренделек. Кто из вас, ребята, знает, Цифра что обозначает? Дети хором скажут вам:-Это праздник наших мам! О.Высотская Подарки

Цель урока:повторить и обобщить изученное по теме «Имя существительное»;учиться применять полученные знания на практике;развивать интеллектуальные и творческие способности.

Правописание глаголовВ гости к Деду МорозуУчебник – страница 19, урок 80, прочитать текст. Домашнее заданиеСтраница 19 – 20, урок 80Написать историю про Деда Мороза.

Цели: отработка умения видеть в слове орфограмму; повторить части речи, их признаки.Технологии:игровая;взаимного диалога;оценивания.

Речевая разминкаСу-су-су, су-су-су в лесу видел я лису.Сы-сы-сы, сы-сы-сы хвост красивый у лисы. Назови одним словом.Чиж, грач, сова, ласточка, стриж;Ножницы, клещи, молоток, пила, грабли;Шарф, варежки, пальто, кофта; Составь новое слово, взяв у каждого из данных