Презентации по Русскому языку

Исключение: ветреный, юный, свиной, румяный, багряный, рдяной,Н и НН в прилагательныхНанянинННенноннн+нИсключение: ветреный, юный, свиной, румяный, багряный, рдяной,Исключение:оловянный, деревянный, стеклянный, безветренный Исключения: смышлёный, незваный, названый, раненый, посажёный, кованый, жёваный, клёваный, Прощёное воскресенье, приданое, стреляный(воробей)Н и НН в причастияхНкрат. ф-манесов. видсочет.

      Обособляются следующие виды приложений:       — распространенные приложения, относящиеся к нарицательному существительному и располагающиеся после него: Цветная осень, вечер года, мне улыбается светло — одиночные приложения, относящиеся к нарицательному существительному, если несут значительную смысловую нагрузку или имеют уточняющее значение. Важным условием для обособления

1. В каком случае придаточное предложение соединяется с главным при помощи союзного слова?       а) Я знаю, что мужество вас не покинет.       б) Он не отвечал на звонки лишь потому, что не слышал их.       в) Если поезд опоздает, то я не смогу встретить друга.       г) Кто не

Проверь! Ж.р ед.ч М.р. ед.ч Ср.р. ед.чбиография

Чужая речьПрямая речьКосвенная речьНесобственно-прямая речьНам было сказано: «Сидите тихо!»Нам было сказано, чтобы мы сидели тихо.● Чем отличается предложение с прямой речью от предложений с косвенной речью? Прямая речь - слова какого-либо лица, переданные дословно (без изменений), от

поезд троллейбус

Наречие — неизменяемая часть речи, которая обозначает признак действия, признак предмета и другого признака.В предложении наречия обычно бывают обстоятельствами (Что ж ты, девушка, смотришь искоса? ); могут быть и определениями (Эти глаза напротив). Наречие обозначает признак действия, если присоединяется к глаголу и

Грамоте учиться – всегда пригодится Актуализация знаний Предложения по цели высказывания делятся … Предложения по эмоциональной окраске ...Предложения по наличию второстепенных членов … Дайте характеристику предложениям. Снег падает и летает!Внимательно прочитайте задание.На небе звёзды блещут?

Грунин Василий Иванович.

Древнегреческий философ говорил:«Нет меж живущих людей, да и не может быть безымянных: в первый же миг по рождении каждый, убогий и знатный, имя, как сладостный дар, от родимых своих получает». ОНОМАСТИКАОномастика – наука о собственных именах.От греческого «онома» – имя.В Древней

Зрительный диктантАккомпанементБаррикадаМасонИскусныйПессимизмИскусствоТруженикАвтораллиОппонентМатроска РАЗДЕЛЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯФонетикаизучает звуки речи, способы их образования;классификацию звуков; изменения звуков в потоке речи; ударениеГрафикаОрфоэпияОрфографияЛексикологияФразеологияизучает алфавит, способы обозначения звуков на письмеизучает правила произношения звуков, сочетаний звуков, слов; постановку ударения в словахизучает общепринятые в языке правила написания слов и их значимых

Написание небольшого по объему сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста (учащимся предлагается выбрать один из вариантов творческого задания: с.2.1 – сочинение-рассуждение на лингвистическую тему, с.2.2. – сочинение-рассуждение на тему, связанную с анализом содержания текста. Чтобы написать сочинение-рассуждение на

Кризис новорожденности 0 - 2 месяца Переход от внутриутробного к внеутробному образу жизни, полная зависимость от взрослого. Социальная улыбка как начало индивидуальной психической жизни Младенчество 2 месяца — 1 год Социальная ситуация развития Ситуация эмоционального единства ребенка

Арготические явления – языковые явления, находящиеся за пределами литературной нормы:арго;жаргон;сленг. Актуальность проблемы Расшатываются языковые нормы, разрушается единство и целостность литературного языка

БАБОЧКА ГАРПИЯ ПОПУГАЙ НИМФА

Государственная итоговая аттестация по русскому языку 2016 годЕдиный государственный экзамен (11 класс) Назначение работы – оценить подготовку выпускников средней школы по русскому языку с целью их итоговой аттестации и отбора абитуриентов для поступления в вузы и ссузы.Государственная (итоговая)

МБОУ СОШ № 44 ул. Успенского, 73 г. Владивосток Приморский край Автор проекта : ученица 9 класса Дергачёва МайяРуководитель проекта: Пушкарёва В.Е., учитель русского языка и литературы

Назови школьные принадлежности, которые ты используешь на уроке.Грамоты не знаю, а весь век пишу.

Неморфологический способ словообразования Неморфологическими называются способы образования слов без использования морфем. В зависимости от конкретных процессов выделяют морфолого-синтаксический, лексико-синтаксический, лексико-семантический способы. Морфолого-синтаксический неморфологический способ словообразования При морфолого-синтаксическом способе слова образуются за счёт перехода слов из одной части речи в другую, приобретая

- рассматривает текст как явление культуры, предполагает внимание к широкому литературному и социально-историческому контексту эпохи;- отражает интерес к языковым средствам как форме выражения мыслей и чувств автора в разных сферах общения;- направлен на изучение языковой личности, «стоящей за текстом», её стиля