Презентации без категории

«В жизни человека есть только один период, предназначенный для строительства разума – возраст от 0 до 6 лет. Это творческий период, когда закладываются такие стороны характера, как сосредоточенность, аккуратность, самодисциплина, творческие интересы. И если игнорировать эти возможности или создать неблагоприятные условия,

«Экологическое образование – это не часть образования, а новый смысл и цель современного образовательного процесса – уникального средства сохранения и развития человечества и продления человеческой цивилизации»Т. Ягодин, Л.ТретьяковаЭкологическое образование - непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности, направленный на формирование системы

«Единственный путь ведущий к знаниям –

Моторика (от латинского motus — движение) - двигательная активность организма или отдельных органов. М.И.Сеченов писал:«Движение руки человека наследственно не определено, а возникает в процессе воспитания и обучения, как результат ассоциативных связей между зрительными, осязательными и мышечными изменениями в процессе активного взаимодействия с окружающей

Младший школьный возраст – узел становления самооценки ПРОЦЕСС ОЦЕНИВАНИЯ:разъяснение положительных и отрицательных сторон работы ученика,наличие или отсутствие продвижения,рекомендации, отмечает старание школьника вывод из сказанного - заслуженную отметку.

КОНСТРУИРОВАНИЕ– одно из самых любимых детских занятий. Оно является не только увлекательным, но и полезным для малыша. Конструирование создает необходимый фундамент всестороннего развития ребенка. «мостик»

Манная крупа в арт - терапии Идея использовать манную крупу в арт-терапевтической работе появилась на основе песочной терапии. Свойства манки во многом совпадают со свойствами песка. Работа с манкой способствует развитию координации и дифференциации движений, укреплению мышц рук,

Рекомендации родителям по художественно-эстетическому развитию детей дошкольного возрастаЗнакомьте детей с разными видами искусства путем созерцания картин в музеях, просмотра репродукций в компьютерном режиме, журналах, книгах, поездках;Упражняйте в определении жанра живописи: пейзаж, натюрморт, портрет, сказочный, бытовой, анималистический;Предоставляйте возможность самостоятельно изображать предметы, животных,

Никогда не поднимайте руку на ребенка. Делая это, вы оставляете беззащитным свое солнечное сплетение. Оззи Озборн Правила работы:доверительный стиль общенияобщение по принципу “здесь и теперь” искренность в общении активность, постоянное участие в работе

В детский сад пришло письмо. Отгадайте, от кого оно?Загадка:Несу я урожаи,Птиц к югу отправляю,Деревья укрываю,Но не касаюсь елочек и сосен,Кто я такая?Осень! На лесной опушке я краски разводила,По листве тихонько кистью проводила.Пожелтел орешник, и разделись клены,И зазолотились листья у березы.Ребята, я

- физическую (успел – не успел)- сенсорную (комфортно – дискомфортно)- интеллектуальную (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал)- духовную (стал лучше – хуже)четыре сферы человеческой сущности Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад.

Артпедагогика – это синтез двух областей научного знания: искусства и педагогики, обеспечивающих разработку теории и практики педагогического коррекционно-направленного процесса художественного развития детей с недостатками развития, решающих вопросы формирования основ культуры через искусство и художественно-творческую деятельность (музыкальную, изобразительную, художественно-речевую, театрально-игровую).

Мы на свет родились. Чтобы радостно жить, Чтобы вместе играть, Чтобы крепко дружить. Чтоб улыбки друг другу дарить и цветы, Чтоб исполнились в жизни все наши мечты. Да, наши дети рождаются именно для этого, а всегда ли так бывает, не омрачается

Тема: «Правила вежливости, элементарные представления о добрых и недобрых поступках» Цель:1. Вспомнить правила вежливости.2. Формировать привычку употреблять слова вежливости.3. Учиться выделять нравственную сторону поступков.4.Рассмотреть разные ситуации, сделать выводы, где добро или зло, где добрые и недобрые дела.5.Воспитывать в себе отзывчивость

Мелкая моторика рук? это движения, осуществляемые мелкими мышцами человеческого тела, способность выполнять задачи, требующие скоординированной работы глаз и рук.

ЦЕЛИ: Акция охватывает всех субъектовобразовательного процесса группы или детского сада, или всего ДООАкция имеет сугубо индивидуальную направленность. Акция экономична по времени проведения (длительность до 2 недель, действует по методу погружения, ненавязчиво сопровождает пед. процесс, поднимает настроение детей, родителей, и