Презентации без категории

Показатели развития детей 6 – 7 лет (М.М. Безруких)Зрительно-пространственное восприятиеЗрительно-моторные координацииСлухомоторные координацииРазвитие движенийЛичностное развитие, самосознание и самооценкаМотивы поведенияПроизвольность Социальное развитиеУмеют общаться со сверстниками и взрослыми, знают основные правила общения;хорошо ориентируются в знакомой и незнакомой обстановке;способны управлять своим поведением (знают границы дозволенного,

Формы родительское собрание;- анкетирование;консультации;педагогический совет;блиц – опросы на знание статей - конвенция о правах ребенка;- открытое тематическое ООД.методы- развитие внимания;речи;творческих способностей;рефлексия. Работа с детьми- ролевые игры;- дидактические игры;- стихи и пословицы;- викторины;- изготовление эмблем;- организован уголок «Центр

-Нормы развития ребенка в 3 года.Основные цели и задачи физического воспитания по программе «от рождения до школы»Что важно на данном этапе в физическом развитии.4. Факторы здоровья. 5. Практические рекомендации по работе с малышами. Нормы развития ребенка в 3 года-

ТЕРМИНЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ Как называется повышенная чувствительность организма к воздействию факторов окружающей среды? ОТВЕТ Аллергия

Венерин башмачокЛегенда говорит, что некогда, спасаясь в северных лесах от преследования, богиня красоты Венера оступилась среди топких болот и кочек, и с ноги ее слетел башмачок. Прекрасная туфелька богини тут же превратилась в цветок – так и появился башмачок Венеры Долина

Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. (Василий Александрович Сухомлинский) Дидактические игры занимают достойное место в воспитании

Презентация на тему: «Театрализованная деятельность в первой младшей группе» 2012 год Содержание: 1.Введение……………………………………………………………………… 3 2. Обоснование выбора темы ……………………………………………….. 4 3. Задачи театрализованной деятельности в 1 младшей группе ……… 5

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию. СТАНДАРТ РАЗРАБОТАН НА ОСНОВЕ КОНСТИТУЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И С УЧЕТОМ КОНВЕНЦИИ ООН О ПРАВАХ РЕБЁНКА.

1.РаздевалкаДвери в сказку открываемВ нашу группу приглашаемЗдесь солнышко всегда сияет, Нам настроение поднимает. В раздевалке шкафчики. В них пальто и шарфики,Туфли, шапочки, ботинки. А на шкафчиках картинки:Знаю я, зачем картинки! Чтоб не путали ботинки,Туфли, шапочки, пальтишкиИ девчонки и мальчишки. 2.ГруппаВ нашей

Интерактивная игра «Курочка Ряба» Возраст : 3-4 года ( вторая младшая группа)Цель: Обобщить знания детей по сказке «Курочка Ряба», активизировать мыслительную деятельность в процессе игры. Воспитывать интерес к художественным произведениям. Привет, ребята! Я смайлик, хотите поиграть со мной? Я буду

Как красиво в лесу! Часто зимой идет снег. Белые красивые снежинки падают на землю и покрывают все вокруг красивым белым покрывалом.

Цель занятия: способствовать формированию самостоятельности учащихся, способности к самообразованию и саморазвитию.

https://umnazia.ru/https://ginger-cat.ru/ https://olimpiada.ru/https://uchi.ru/http://www.rm.kirov.ru/

Многие герои народного эпоса знакомы нам с детства: Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич и др. Илья МуромецСогласно былине «Исцеление Илья Муромца» этот богатырь до 33 лет «не владел» руками и ногами, а затем получил чудесное исцеление от старцев . Кто они — во всех советских

Внимание!

Сюжетно-ролевая играСюжет – ряд каких-либо событий, которые объединены жизненно мотивированными связями.Роль - отождествление себя с тем или иным человеком. Игра - вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в результатах, а в самом процессе. Сюжетно-ролевая игравоображаемая ситуация, которая складывается из сюжета

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 17» города Таганрога Ростовской области Подготовили воспитатели 2 младшей группы «Ягодка»:Ненашкина А. А.Париева И. Е. ПроектДавай дружитьг. Таганрог2017г. Паспорт проектаУчастники проекта:- дети младшего дошкольного возраста, родители, воспитателиВид проекта: краткосрочный.Тип проекта: информационно-творческий.Проблема: неумение общаться, поддерживать дружеские отношенияЦель проекта: Формирование у детей представление

Маршрут «Здоровый ребенок»Физические нагрузкиПитание Закаливание Правильное дыханиеЭмоциональное благополучие Правильное дыхание Физические нагрузкиПитание Эмоциональное благополучиеЗакаливаниеГигиена ЗДОРОВЬЕ