Презентации без категории

информационные и коммуникационные технологии – это совокупность методов, устройств и производственных процессов, используемых обществом для сбора, хранения, обработки и распространения информации Техническими достоинствами являются быстрота, маневренность, оперативность, возможность просмотра и прослушивания фрагментов и другие мультимедийные функции. Дидактические достоинства интерактивных уроков –

Цель проекта: формировать интерес к исследовательской деятельности и экспериментированию, узнать историю возникновения соли, определить ее свойства, зачем нужна соль. Задачи: Выяснить, что такое соль, какая бывает соль, откуда она берётся?Исследовать свойства соли опытным путём.Стимулировать познавательный интерес, создавая условия

Дети живут в настоящем, внутри каждого ребенка есть пружинка под названием инициатива, которая раскручивает его с утра до вечера. Попробуйте посчитать, что успел ваш малыш придумать и реализовать за каких-нибудь несколько часов и в каждое занятие ребенок погружается с головой.

Я научилась определять время , когда пошла в школу, узнала какие бывают часы и как можно узнатькоторый сейчас час. Я увлеклась этой темой, искала,читала. Возник вопрос: « Как связаны время и я? «Измерение времени с помощью водяных часов»

Формулировка проблемы Проблема исследования – нечто неизвестное в науке или практике, требующее поиска новых знаний о действительности «Что надо изучать из того, что ранее не было изучено?»Проблема должна быть актуальнойНе иметь готового научного решения Тема исследованияТема конкретизирует и сужает проблемуТема является визитной карточкой

Состав комплекта «Пертра»Комплект «Пертра» состоит из:Наборов игровых средств 1-7 (в чемоданах).Доски- основы.Мобильного стеллажа, в котором размещаются чемоданы с наборами. Можно работать с каждым набором отдельно, либо одновременно использовать детали из разных наборов.

Радость Спокойствие

Краски сегодня ужасно устали: Радугу в небе они рисовали. Долго трудились над радугой

МАМОНТ - ДРЕВНЕЕ ЖИВОТНОЕ, КОТОРОЕ УЖЕ ДАВНО НЕ СУЩЕСТВУЕТ НА НАШЕЙ ПЛАНЕТЕ. НО ИСТОРИЯ О НЕМ БУДЕТ ПОМНИТЬ ВСЕГДА. КТО ТАКИЕ МАМОНТЫ? КОГДА ОНИ ЖИЛИ? НАСКАЛЬНЫЕ РИСУНКИ В ПЕЩЕРАХИМЕННО МАМОНТЫ БЫЛИ ИЗОБРАЖЕНЫ ПЕЩЕРНЫМИ ЛЮДЬМИ НА СКАЛАХ. А ЭТИ РИСУНКИ ЯВЛЯЮТСЯ

Предметно-развивающая среда – комплекс эстетических, психолого-педагогических условий, необходимых для осуществления педагогического процесса, рационально организованный в пространстве и времени, насыщенный разнообразными предметами и игровыми материалами. В предметно-развивающую среду младшего школьника могут входить следующие зоны:Учебная зона;Игровая зона;Информационная зона;Зеленая зона;Санитарно-гигиеническая зона

Проект (пер. с лат. «брошенный вперёд»)Проект (С.И. Ожегов) – разработанный план сооружения, устройства чего - нибудь . Проектировать – составлять проект, делатьпредложения, намечать план.В конце 20 века проектирование превратилось наиболее распространённый видинтеллектуальной деятельности.Необходимость в проектировании возникает, когда учреждение планирует работать в

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИТехнология игровых методов обучения Здоровьесберегающие технологииПроектная деятельность Информационно-коммуникационные технологииПроблемное обучение Коммуникативные технологииОбразовательная технология «Портфолио» ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯПо характеру педагогического процесса выделяются следующие группы игр:- Обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие.- Познавательные, воспитательные, развивающие.- Репродуктивные, продуктивные, творческие.- Коммуникативные, диагностические и другиеТипология

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТАПовышение качества воспитательно-образовательного процесса.Усвоение алгоритма создания проекта. Создание атмосферы доброжелательности, комфортности в общении: родитель-родитель; родитель-педагог; родитель – ребенок;Тесное общение детей, родителей и людей старшего возраста.Осознание значимости исторических событий. Гордость за свой народ, за свою семью.Осуществление связи поколений.Включение в исследовательскую деятельность

Жили- были семь ребят – Белых маленьких …… . Мама их любила, Молочком …… . Тут зубами щелк да щелк, Появился серый …… . Шкуру белую надел, Нежным голосом …… . Как коза запел тот зверь: - Отоприте, детки, …..

Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк»;Синквейн – это не обычное стихотворение, а нерифмованное стихотворение, написанное в соответствии с определёнными правилами. Форму синквейна разработала американская поэтесса Аделаида Крэпси , опиравшаяся на

Дед Мороз – это дедушка с большой белой бородой, с усами, с заснеженными бровями, в нарядной красной шубе, усыпанной снежинками, в красной шапке, с посохом в руках и мешком с подарками. Он приходит к нам со своей внучкой Снегурочкой.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образованияВедущие виды детской деятельности в раннем возрасте (1год-3года): Предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками Экспериментирование с материалами и веществамиОбщение с взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослогоСамообслуживание и действия с бытовыми

Основные новообразованияВ познавательной сфере развития:- ведущая деятельность - учебная ; - интеллектуальная рефлексия;- сформировано непроизвольное внимание;- развивается способность совершать учебные ситуации;- совершать учебные действия (воспроизводить и усваивать образцы общих способов решения задач;- формируется мышление (анализ - практический, синтез-простой, сравнение –