Презентации без категории

Декоративные птицы содержались в домах людей с давних времен. В древности они были украшениями дворцов, замков и домов знатных особ. Они радовали своим ярким оперением, или прекрасным голосом, или и тем, и другим. Мода на декоративных птиц жива и сегодня. Чешуйчатогрудая

Актуальность проекта. Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирования представлений о важнейших свойствах предметов, их форме, цвете, величине, положение в пространстве, а также запахе и вкусе. Период первых трех лет – наиболее интенсивного психического и физического развития

Почему у народной куклы нет лица? Традиционная тряпичная кукла безлика. Лицо, как правило, не обозначалось, оставалось белым. Кукла без лица считалась предметом неодушевленным, недоступным для вселения в него злых, недобрых сил, а значит, и безвредным для ребенка. Она должна была принести ему

Главное для дизайнера — нестандартность мышления, фантазия, воображение, умение сочетать цвет и форму. Из этого следует, что для того, чтобы ребенок стал дизайнером, в первую очередь нужно развивать у него пространственное воображение, поощрять нестандартное видение окружающего мира.Детский дизайн – новая художественно-продуктивная

Не секрет, что хорошее питание-залог здоровья. Что уж говорить о растущем детском организме, для развития которого требуется достаточное количество белков и углеводов, витаминов и минералов. Ребенку-дошкольнику требуется полноценное пяти-шести разовое питание: завтрак, второй завтрак, обед, полдник, и ужин, молоко или кефир

Учить детей группировать предметы по назначению.Развивать любознательность.Задачи:Дети рассматривают демонстрируемый слайд и находят среди многих нужный предмет, называют его. В случае правильного ответа, при щелчке на этот предмет, он перемещается на полочку в верхней части слайда. Игра продолжается пока вся полка не

Гипотеза исследованияВода – это хранитель и транслятор информации.Цель исследованияОпределить особенности воды, влияющие на жизнь на Земле, выяснить тайные качества воды. Методы исследования Сравнение, обобщение, анкетирование,

Направления в образовании: Личностно-развивающее образование. Граждански-ориентированное образование. Глобально-ориентированное образование. Экологическое образование Учебные комплекты данной программы

Установить положительный эмоциональный контакт и доверительные отношения между педагогами, родителями и детьмиВоспитывать гармоничную личность ребёнкаЦели: ОСЕННЯЯ ВЫСТАВКАНе привыкайте к чудесам,Дивитесь им, дивитесь!Не привыкайте к небесам,Глазами к ним тянитесь…Приглядывайтесь к облакам, Прислушивайтесь к птицам,Прикладывайтесь к родникам, Ничто не повторится! За мигом миг,

Как создать уютную, образовательную атмосферу в кабинете начальных классов? Развивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством, материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и

Современная педагогика требует от педагогов использование новых технологий и разработок. В практике обучения дошкольников в настоящее время широко используются различные игровые средства и пособия, разработанные отечественными и зарубежными специалистами. Одним из таких игровых средств, появившихся на российском образовательном рынке около 10 лет назад, и вошедший в арсенал специалистов

драцена Диффенбахия

Основные понятияПроект – это специально организованный взрослым и выполняемый детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ.Метод проектов – система обучения, при которой дети приобретают знания в процессе планирования и выполнения постоянно усложняющихся практических заданий – проектов. Метод проектов всегда предполагает решение

Понятие «продуктивная деятельность» - введено И. Кантом, дальнейшее развитие получило в работах Фихте И.Г. Продуктивная деятельность в детском саду – это вид культурной практики, где происходит успешное формирование и реализация способностей воспитанников, которые можно организовать в форме

«Опять про режим! Неужели это так важно?» ДА!Если взрослый человек может справляться с отрицательными последствиями нарушений режима дня, не замечая длительное время ухудшений своего здоровья, то дети реагируют на все отклонения от режимазначительно острее, и чем младше ребёнок,

ЛисаХвост пушистый, мех золотистый, В лесу живёт, в деревне кур крадёт. У лисы ярко-оранжевая шерстка, острая мордочка и пушистый хвост.

ЗАДАЧИ:выполнять предметные ручные действия; оперировать пуговицами, кнопками, крючками;согласовывать движения обеих рук, тонкие пальцевые и кистевые движения; завязывать банты и заплетать косы; развивать мелкие движения рук, соотносящие действия, координацию действий обеих рук, зрительное восприятие, внимание, память.ЦЕЛЬ: развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности.

«Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС». Цель работы:Создание условий для совершенствования педагогического мастерства и самообразовательной деятельности педагогов; для активизации познавательной деятельности и повышения уровня качества знаний и умений путем повышения эффективности педагогического процесса.