Презентации без категории

ЗАДАНИЕ: объедини картинки в группы по разным признакам.

«Я считаю, что мой ребёнок адаптировался к детскому саду, потому что…» «Я считаю, что моему ребёнку ещё необходимо время, для того, чтобы…»

Литература для практического использования ( практикумы): Вайолет Оклендер «Окна в мир ребёнка» http://www.mirpozitiva.ru/lib/mama-i-malish/okna-v-mir-rebenka/okna-v-mir-rebenka.html#commentitstart   Киселева М.В. «Арт- терапия в работе с детьми» http://www.docme.ru/doc/150151/kiseleva-m.v.--art-terapiya-v-rabote-s-det._mi Изотерапия

Актуальность Рост компьютерной «зависимости» и снижение инициативности и творческого потенциала у дошкольников;Необходимость перестройки совместной деятельности педагога с детьми – и гиперопека над действиями воспитанников;Однообразное, шаблонное повторение одних и тех же действий по в изобразительной деятельности.Необходимость вовлечения родителей в образовательный процесс и

Термин «конструирование» (от латинского construo - строю, создаю) означает создание модели, построение, приведение в определенный порядок и взаимоотношение различных предметов, частей, элементов. Конструирование относится к продуктивным видам деятельности,

Дидактическая игра "Чудо дерево"«Как у наших у воротЧудо-дерево растет.Чудо-чудо-чудо-чудоРасчудесное!» (К. Чуковский)Пособие «Чудо-дерево» предназначено для детей младших групп, но может быть использовано в работе воспитателей и в других возрастных группах.Целью создания пособия было наблюдение за изменениями, происходящими с деревьями в разные сезоны

Современное общество предъявляет высокие требования к речевому развитию подрастающего поколения. И действительно, без грамотной, хорошо развитой речи (как письменной, так и устной) не будет успехов в учении в работе в общении с окружающими.Основы речевого навыка закладываются именно в начальной школе. Развитие

Паспорт проекта«Разноцветная неделя»Вид проекта: творческий, обучающийПродолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя)Участники проекта: воспитатели

Паспорт проектаТип проекта: информационный; практико-ориентированный.По содержанию: социально-педагогический.Вид проекта: групповой.Продолжительность проекта : долгосрочный.Участники: дети младшей группы № 8, воспитатели, родители. Актуальность проекта Первые годы жизни ребёнка – важный этап его воспитания. В этот период начинают развиваться те чувства, черты характера, которые незримо могут связать его

Новообразования возникающие у ребенка Речь Наглядно-действенное мышление Через игру малыши знакомятся с предметным миром:Изучают качества предметов и действия, которые можно осуществлять с ним.

Исәнмесез,балалар!Хәерле көннәр сезгә!Зиһен һәм тел ачкычларыТелимен һәммәгезгә!Рәхмәт!Хәерле булсын ,безнең дәресебез!Хәерле булсын безнең һәр эшебез! Татар телеминем туган телем

Тема самообразования: «Использование метода проектов и ИКТ для активизации познавательного интереса и творческой» деятельности учащихся», «В условиях решения стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей

«Духовная жизнь человека полна лишь тогда, когда он живёт в мире сказок, творчества, воображения, фантазии. А без этого он засушенный цветок». В.Сухомлинский.Кукольный театр играет большую роль в формировании личности ребенка. Он доставляет много радости, привлекает своей яркостью, красочностью, динамикой, воздействует на зрителей.

Классный руководитель – …мобильный – 8 -…Директор – …Тел.канцелярии … Завуч начальной школы – ……Тел. …

Коррекционно-развивающие задачи Способствовать развитию свойств внимания.Формировать слуховое и зрительное внимание.Формировать способы организации внимания и элементы контроля.

Город оригами За лесами, за горамилежит город Оригами. Там кораблик из бумаги.Там живут и феи, маги. Там беленький домик стоит,а в нём живёт Айболит. Там лето круглый год.Там чудо-дерево растёт. Ах! Что можно творить из бумаги! Как будто мы просто маги!

МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ СЛОВАРЯСловарная работа - это целенаправленная педагогическая деятельность, обеспечивающая эффективное освоение словарного состава родного языка. Развитие словаря - это длительный процесс количественного накопления слов, освоение их значений и формирование умения использовать их в конкретных условиях общения. Слово – это знак,

Цель: Воспитание добрых чувств, уверенности в себе, формирование мотиваций деятельности, снятие эмоционально-психического напряжения, взаимодействие родителей с детьми.Задачи: Учить эмоционально-чувственному восприятию: испытывать радость от возможности поделиться с друзьями, помочь другу.Развитие воображения, символических представлений, креативности. Развивать желание детей участвовать в совместных игровых действиях, навыки содружества педагога,