Презентации без категории

Для установления детьми причин тех или иных явлений, связей и отношений между предметами и явлениями используют элементарные опыты.Опыт – наблюдение, проводимое в специально организованных условиях. Оно предполагает активное воздействие на предмет или явление, их преобразование в соответствии с поставленной

Актуальность: Данная форма выбрана нами потому что, возраст наших воспитанников-это старший дошкольный возраст. И в данном возрасте основным видом игры является сюжетно-ролевая игра. У современных докшкольников 5-6 лет данные игры бедны по содержанию, тематике, в них отмечается

ЗагадкаТебе дано, а все им пользуютсяэтоИМЯ Что такое ИМЯ?Зачем человеку ИМЯ?Можно ли жить без имени?

Соломинку простую сейчас возьму я в рот, Воды в нее втяну я, потом слегка подую в соломинку –И вот, сияя гладкой пленкой, растягиваясь вширь, Выходит нежный, тонкий, раскрашенный пузырь. Взлетает шар надутый, прозрачнее стекла. Внутри его как будто сверкают зеркала…

Группа РОДНИЧОКНаш девиз: Радостно и весело,Жизнь у нас течет. С  мамами и папамиМы любим " Родничок". В нашей группе работают воспитатели Тонких Светлана Анатольевна.воспитатель первой квалификационной категории, имеет высшее образование. Стаж работы 25 лет.  Юрченко Любовь Анатольевна. воспитатель первой квалификационной

Арт-терапия правополушарное рисование Художественные материалы

А.С. Макаренко. «Игра имеет в жизни ребенка такое же значение, как у взрослого – деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре»

Мама устроилась на работу в детсад «Белочка» воспитателем. Папа пошел работать на «Тамбов Бекон» упаковщиком. Старшая сестра Дарья учится в 8 классе, а младший брат Андрюша ходит в садик вместе с мамой. На следующий год он пойдёт в первый

Все мы знаем и любим праздник Новый год. Еще с детства мы очень любили наряжать ёлку и ждать того самого дня , а точнее той волшебной ночи, когда не спит никто. Сейчас, ребята, мы поговорим о главном Новогоднем персонаже. Конечно же

Инклюзивное образование – это образование, которое каждому, несмотря на имеющиеся интеллектуальные, физические, эмоциональные, социальные или другие особенности, предоставляет возможность быть вовлеченным в общий процесс обучения и воспитания. Проблема внедрения инклюзивного образования в учебные заведения России является актуальной для многих российских исследователей. Для

 Фридрих Вильгельм Август Фрёбель (1782 – 1852)Известен как: создатель первого детского сада. После окончания Йенского и Берлинского университетов Фребель стал учителем естественных наук в образцовой школе г. Франкфурт-на-Майне.Целостная педагогика Фридриха Фребеля - это способствование развитию гармонии.Ф. Фребель сформулировал 3 закона воспитания:1.

В настоящее время в связи с переходом на новые ФГОС происходят изменения в системе образования. В частности, приоритетными становятся методы обучения, основанные на деятельностном подходе, формирование УУД, неотъемлемой частью образовательного процесса становится внеурочная деятельность. Противоречие: между требованиями нового ФГОС НОО, который

Мы на физкультуре

Мою собаку зовут Грата Характер1 семейная2 игривая 3 ласковаяИспользуется как ездовая собака и для охоты

Одаренным детям присущи особые поведенческие модели, поэтому им трудно находить общий язык со сверстниками, с воспитателями, членами своей семьи; они стремятся прерывать собеседника, поправлять его, демонстрировать собственные знания и превращать окружающих в предмет насмешек. Эти черты проявляются у одаренных детей

Здоровье ученика в норме, если: в физическом плане – здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой, ребенок умеет преодолевать усталость; в социальном плане – он коммуникабелен, общителен; в эмоциональном плане – ребенок уравновешен, способен удивляться и восхищаться; в интеллектуальном плане

1. Общие положения1.1. Настоящие федеральные государственные требования к созданию предметной развивающей среды, обеспечивающие реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования, являются обязательными для дошкольных образовательных учреждений имеющих государственную аккредитацию.1.2. Федеральные государственные требования к созданию предметной развивающей среды устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции

Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину» М.М. Пришвин. Цель экологического образования – на сегодняшний день очень важно формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением,

Дружба – чудесное слово!