Презентации без категории

Нет ни одной области математики, как бы абстрактна она ни была, которая когда-нибудь не окажется применимой к явлениям действительного мира. Н. И. Лобачевский Сколько воды нужно, чтобы наполнить бассейн? Сколько сока поместится в кружке? Как определить, золотая корона или нет? Все

Что такое «Клубный час»?Клубный час - это особая современная технология развития личности ребёнка, реализуемая уже 15 лет в Москве . Педагогическая технология его заключается в том, что дети могут в течение одного часа перемещаться с картой по всему зданию детского сада,

Цель работыПознакомиться с царством грибов План работы 1. Что представляет собой царство грибов.2. Особенности строения.3. Особенности питания.4. Особенности размножения.5. Выводы.

«…ребенок должен играть, даже когда делает серьезное дело. Вся его жизнь – это игра.»А.С. Макаренко ЦЕЛЬ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ-пробудить интерес к познанию, науке, книге, учению

Труд – важнейшее средство воспитания, начиная с дошкольного возраста в процессе формируется личность ребенка, складываются коллективные взаимоотношения.

Здравствуйте, уважаемые родители! Какого ребёнка мы называем, с ЗПР?

Цель:Акцентировать внимание на сохранение преемственности между семьей и дошкольным учреждением к подходах решению задач музыкального образования детей.

Анализ понятия «проектная задача» Что следует понимать под проектной задачей?Задача, в которой через систему или набор заданий, целенаправленно стимулируется система детских действий, направленных на получение никогда не существовавшего в практике ребёнка результата (продукта), и в ходе решения которой происходит качественное

От чего может возникнуть пожар?

ПРИНИМАЙТЕ ЧУВСТВА ПОДРОСТКАИдентифицируйте мысли и чувстваРеагируйте на чувства словами или междометиямиПредложите в виде фантазии то, чего не можете дать в реальностиПосочувствуйте, одновременно внося коррективы в поведение ПООЩРЯЙТЕ СОТРУДНИЧЕСТВООпишите проблемуОпишите свои чувства или ощущенияПроинформируйтеПредложите выборСкажите одним словомОзвучьте свои жизненные ценности и ожиданияСделайте

Учитель должен знать типы одаренности чтобы, во-первых, правильно оценить возможности ребенка и помочь ему в решении его проблем, правильно ориентировать его в отношении будущей профессии. Во-вторых, не зная типа одаренности, некоторые виды одаренности можно просто не заметить, принимая своеобра-зие умственной

Нормативная – правовая базаФГОС дошкольного образования от 17,10,2013 г. №1155Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. №1014 Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от  29.12.2012 г № 273-ФЗ Статья 5 «Об интегрированном воспитании и

Непослушный ребёнокКаждый ребенок хочет, чтобы в нем заметили личность, чтобы на него обратили внимание. Для этого дети используют разные способы, но один из наиболее распространенных – упрямство и противостояние. Если вы заметили, что дети проявляют чрезмерное упрямство, необходимо сразу же принимать определенные меры. Стоит помнить, что для этого обязательно есть определенная причина. Чтобы

Социально-коммуникативное развитие детей относится к числу важнейших проблем педагогики. Сегодня оно приобретает особую актуальность, поскольку в современных условиях возникли особенности социального окружения ребенка, в котором часто наблюдаются дефицит воспитанности, доброты, доброжелательности, речевой культуры во взаимоотношениях людей. Очевидным является и то, что

Цель:Познакомить детей с историей дымковской игрушки; показать характерные особенности росписи дымковской игрушки;учить выделять элементы геометрического узора дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетка, точки-горошины).2.Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета.3. Воспитывать любовь к народному искусству России. Как появилась дымковская игрушка…Название игрушки

«Садимся за уроки». Садись за уроки всегда в одно и то же время.Проветри комнату до начала занятий.Выключи радио, телевизорСотри со стола пыльСвет с левой стороныУточни расписание уроков на завтраПриготовь письменные принадлежности для занятийУбери со стола все лишнееСядь на стуле удобно и

Авторами технологии полного усвоения знаний являются американские психологи Дж. Кэрролл, Б.Блум и их последователи. В нашей стране теоретическое обоснование этой технологии изложено в работах М.В. Кларина ПроблемаРазброс успеваемости школьников при усвоении ими базового содержания образования объясняется не их способностью или неспособностью,

задачи логоритмикиоздоровительныеобразовательныевоспитательныеУкрепление костно – мышечного аппарата,развитие дыхание моторных функций и т.д.познавательные задачи )и формирование двигательных навыков и умений, развитие ловкости, силы, выносливости, координации движений и дрвоспитание и развитие чувства музыкального ритма, воспитание личностных качеств, чувства коллективизма и дркоррекционные обусловлены поэтапностью логопедической