Презентации без категории

Что наша жизнь? Игра… Многие выбирают компьютерные игры как способ расслабиться после тяжелого трудового дня. Другие прибегают к ним с целью развеять скуку. В любом случае игры помогают скрасить досуг и незаметно провести время.

Пункт 1Пунк2Пункт 3Актуальность темы:Проблема данного проекта заключается в том, что современные дети 6-7 лет много времени проводят перед компьютером, играя в различные игры; смотрят телевизионные передачи не по возрасту, т.е. получают ненужные негативные информация. В связи с этим у них не

Оригами – это искусство складывать различные фигурки из бумаги. Модульное оригами – это искусство складывать трёхмерные фигурки Цель знакомства детей с модульным оригами: Формирование художественно-творческих способностей детей через обеспечение

Актуальность использования дидактических игр и упражненийПониженная способность детей воспринимать различия лексико-грамматических элементов речи Неточное употребление детьми многих слов Недостаточное количество в активном словаре ребенка слов -признаков, слов-действий Затруднения в подборе однокоренных слов Использование в работе с детьми дидактических игр и упражнений

История праздника ПАСХА,праздник Святого Воскресенья.Слово "Пасха" пришло из греческого языка и означает "прехождение", "избавление". Праздник Светлого Христова Воскресения, Пасха - главное событие года для православных христиан и самый большой православный праздник. История праздника Пасхи Примерно 5 тысяч лет назад иудейские племена

ЦЕЛЬ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ –обеспечить каждому ученику условия для максимального развития его способностей, склонностей, удовлетворения познавательных потребностей и интересов в процессе усвоения им содержания общего образования. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ1. Учёт индивидуальных особенностей учащихся.2. Группирование учеников на основании этих особенностей.3. Вариативность учебного

Среди нас есть чемпионы

НАЗОВИ НЕДОСТАЮЩИЕ БУКВЫЛИСА НАЗОВИ НЕДОСТАЮЩИЕ БУКВЫБЕЛКА

Социализация (от лат. Socialis – общественный) – это развитие и самореализация человека на протяжении всей жизни, в процессе усвоения и воспроизводства культуры общества.Понятие СОЦИАЛИЗАЦИИ Первая ступень – дошкольный период, в котором преобладает игровая деятельность; Вторая ступень – период активного познания ребёнком

Работа с социальными партнерамиРабота группы с социальными институтами села. ».Дети группы - постоянные гости районной детской библиотеки. Вместе со специалистами РДБ реализуются проект: «Мой дом – моя улица»

На корабле воздушном,Космическом, послушном,Мы, обгоняя ветер,Несёмся на … (ракете) . Есть специальная труба,В ней Вселенная видна,Видят звёзд калейдоскопАстрономы в … (телескоп) .

С 12 по 30 января 1943г. в ходе боевой операции «Искра» блокадное кольцо было прорвано 12 января 1943 года войска Ленинградского и Волховского фронтов перешли в наступление. Через 6 дней ожесточённых боёв кольцо блокады было прорвано.

Проектно – технологический тип организации деятельности состоит в том, что продуктивная деятельность человека разбивается на отдельные завершенные циклы (проекты) Джон Дьюи (1859 – 1952)

ПЛАН  I. Введение.  1. Актуальность выбранной темы. 2. Цель проекта. 3. Задачи: образовательные, развивающие, воспитательные. 4. Планируемые результаты. 5. Продукт проектной деятельности. 6. Роль родителей.  II. Этапы работы над проектом.   1 этап: рождение проблемы. 2 этап: планирование. 3 этап: реализация проекта.  СЕНТЯБРЬВыбор темы. Рождение проблемы.Постановка целей и задач по выбранной

Цель: освоение организации исследовательской и экспериментальной деятельности с детьми и её последующее активное применение в практической деятельности педагогов.Задачи:- повысить уровень профессиональной компетенции педагогов по развитию познавательной активности дошкольников через поисково-исследовательскую деятельность;- представить участникам семинара одну из форм проведения опытно-экспериментальной деятельности;- сформировать

Основной вид деятельности детей дошкольного возраста — игра, в процессе которой развиваются духовные и физические силы ребенка: его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость и т. д. Кроме того, игра — это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения

Сказка вносит разнообразие в жизнь ребёнка, дарит ему радость и является одним из самых эффективных способов развития речи, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учит играя. Особенность сказки состоит в том, что развитие личности дошкольника происходит в гармонии согласованности с

5 Руки тянем в потолок, Будто к солнышку цветок