Презентации без категории

Экспериментальная деятельность ребенка — это деятельность, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением Цель экспериментальной деятельности – способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению

Актуальность Ребенок растет и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый

ЗЕБРЫ Полосатые лошадки,

«Посиделки» развлечение с использованием народного фольклора Развлечение «Подарки Святого Николая»

Цели проекта: выявить факты воздействия человеческой деятельности на природу; выяснить последствия этого воздействия для природы; определить, как отражается на жизни и здоровье человека ухудшение состояния окружающей среды. Основной вопрос: Как деятельность человека отражается на его здоровье?

Цель: вызвать толерантное отношение детей разных национальностей в нашем классе друг к другу и к другим национальностям. Задачи: Познакомиться с особенностями культуры цыганского народа,

О проекте тип проекта: групповой, исследовательский, информационно – творческийУчастники проекта: дети средней группы (3-4 года), воспитатель, родители, сельская библиотекаСрок реализации проекта: средняя продолжительность (01.12.2016-28.02.2017)Форма работы: игровая, познавательно – исследовательская, продуктивная, работа с родителямиПроблема Проект осуществляется в зимнее время. Суть его – в

Ум ребенка находитсяна кончиках его пальцев. В.А. Сухомлинский Развитие мелкой моторики. Подготовка руки ребёнка к школе путём графических упражнений . М.И.Сеченов писал:«Движение руки человека наследственно не определено, а возникает в процессе воспитания и обучения ,как результат ассоциативных связей между зрительными, осязательными

Новикова Елена Викторовна 04.11.1975г.р.Московский Педагогический Колледж № 6Стаж работы: с 1995г. Педагогическое кредоСамое дорогое в жизни женщины это семья, очаровательные дети и любимая работа! А

Цель Развитие творческого мышления дошкольников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, высказывать собственные суждения. Расширение знаний детей об особенностях домашних животных, их роли в жизни человека. Задачи 1. Познакомить детей с домашними

Прекрасна речь, когда она, как ручеёк, Бежит среди камней чисто, нетороплива, И ты готов внимать её поток И восклицать: - О! Как же ты красива. Тема нашей встречи «Развитие речи детей через чтение художественной литературы»

Кто в детстве в куклы не играл, Тот счастья не видал. (народная мудрость) ВВЕДЕНИЕ Кукла является неотделимой частью нашей жизни. Кто-то играет в куклы в детстве и, вырастая, забывает о любимой игрушке, для других кукла

Ёжик по полянке шёл.Две ромашки там нашёл. И задумался наш Ёжик: «У одного цветочка четыре лепесточка, А сколько лепесточков у двух таких цветочков?»

«Почему люди здравомыслящие, которые могут хорошо работать, учиться, даже получившие высшее образование, значит, с нормальным разумом и способностями, общественники, которые могут руководить целыми учреждениями, ведомствами, фа6рикой или каким-нибудь другим предприятием, которые имеют с очень разнообразными людьми нормальные отношения - и товарищеские,

Цель игры: Закреплять умение детей преобразовывать существительное в прилагательное на основе наглядности. Формировать представление об обобщающих понятиях «Фрукты», «Овощи», «Ягоды». 

В анкетировании участвовало 14 родителей ДевочекМальчиков Каким образом вы получаете необходимые знания о воспитании детей? 6 человек - из книг и интернета 7 человек – узнают в детском саду 8 человек - действуют по интуиции

Разминка1.Какой математический знак можно поставить между словами «воспитание» и «образование»?Знак =, так как, воспитывая ребенка, мы его обучаем, а обучая ребенка, занимаемся и его воспитанием. Разминка Знак =, так как, воспитывая ребенка, мы его обучаем, а обучая ребенка, занимаемся и его